附件 1地（州、市）序号自治区以校为本小课题研究申请评审表课题名称：如何提高学生汉字书写能力课题申请人：胡长斓所在单位：乌苏市八十四户小学联系电话 : QQ号码：新疆维吾尔自治区教育科学研究院印制2016 年 6 月课题名称课题组成员申请人姓名单位职称职务联系电话分工胡长斓乌苏市八十四户小学小教高级撰写开题报告申请立项收集整理资料主要成员（限8人以内）其米格乌苏市八十四户小学小教一级实验研究王万娟乌苏市八十四户小学小教一级实验研究唐芳乌苏市八十四户小学小教高级实验研究发现问题的过程及拟解决的问题【发现问题的过程、问题的特点和具体表现】写汉字需要长期的钻研和磨练，需要“滴水穿石”之功，是磨练意志的途径，字儿好坏或多或少的反应了一个人是否具有战胜困难，力争上游的精神；写字还与个人修养有密切的联系，“字”是写给别人看的，好比一个人的“仪态”，学写字就是学做人。陶冶情操，培养审美能力。养成认真细心学习的态度和良好的习惯以及意志品格。拟解决的问题1.提高教师对钢笔字教学的认识，教师对学生写字的质量与学习成绩的关系认识不够，教师认为，学生写字质量的好坏与成绩没有多大的关系，平时只注重学生作业的对错，不会太多的考虑学生作业书写是否整洁、规范。因此，要转变教师观念。2.在课堂教学中，教师只注重对学生所学生字的读音、字形、词义的教学，而很少重视在写字方面的指导，因此在教学中，识字和写字要分离。3..学校组织书法兴趣小组，写字成了优秀学生的事，而学困生成了被遗忘的角落，再说，教师没有把写字课充分利用，写字课成了课表上的装饰或被主科利用。因此要正确利用写字课，全面培养全体学生的书写质量。4.通过学习，是学生会写钢笔字，书写正楷字，基本做到规范、端正、整洁，培养学生热爱祖国文字的情感。5.每个阶段开展书法比赛，及时评比，鼓励学生。申 请 立 项 论 证（ 论 证 内 容 以 5 页 为 限 ）【研究目的和意义】（1）在全面实施素质教育的今天，写字应作为课程改革中的一项重要内容来抓，它的地位不容忽视。因为它既是当今每个小学生应具备的一项汉语基本功，也是一个少数民族学生对国语的理解、掌握和运用，是民族素质的一种重要体现。中国人写字一向有讲究，有“字乃人之衣冠”的说法。将字写好是每一个人的愿望，中国人应该写好中国字。因此，指导学生掌握有效的书写规范汉字的方法，会对学生学习的自主性、积极性个性的发展产生良好的影响，并...
