部编教材解读一、部编教材分类呈现（一）名着 (8 部 ) 册次名着册次名着七（上）《朝花夕拾》 ：消除与经典的隔膜《西游记》：精读和跳读八（下）《傅雷家书》：选择性阅读《钢铁是怎样炼成的》 ：摘抄和做笔记七（下）《骆驼祥子》 ：圈点与批注《海底两万里》 ：快速阅读九（上）《泰戈尔诗选》 ：如何读诗《水浒传》：古典小说的阅读八（上）《红星照耀中国》 ：纪实作品的阅读《昆虫记》：科普作品的阅读九（下）《格列佛游记》 ：讽刺小说的阅读《简· 爱》：外国小说的阅读（二）综合性学习（18 个）册次名称主要活动能力培养点口语交际类别七（上）有朋自远方来专题资料搜集自我介绍继承和发扬传统文化；资料搜集与研读能力；介绍和讲述能力介绍传统文化少年正是读书时课外阅读专题讨论会非连续性文本阅读能力；倾听能力；比较分析能力；内省力倾听综合实践文学部落组织学习共同体编辑班刊交流分享能力；组织策划能力；文学阅读与创作的兴趣；语言文字运用能力发言语文生活七( 下) 天下国家故事会；朗诵会；展示会继承和发扬传统文化；讲述能力；朗诵能力；资料搜集与研读能力讲述传统文化孝亲敬老我做起孝亲敬老月活动非连续性文本阅读能力；组织策划能力；实用文写作能力发 言 与 倾听综合实践我的语文生活调查访问搜集整理拓展语文学习空间；梳理探究能力；当代文化参与提 问 与 建议语文生活八( 上) 人无信不立专题讨论；讲述故事；访问；主题演讲继承和发扬传统文化；资料搜集；讲述能力；演讲能力传统文化我们的互联网时代搜集网络词语；问卷调查； 小型辩论；网络搜索关注社会，关注生活；信息技术辅助学习；观点陈述与辩驳语文生活身边的文化遗产模拟申请与答辩实地考察，获取第一手资料；撰写申请报告；提问与应答；非连续性文本阅读综合实践八( 下) 倡导低碳生活主题宣传活动策划与组织；活动文稿撰写；实地考察， 获取第一手资料；非连续性文本阅读综合实践古诗苑漫步古诗分类整理；品味鉴赏；朗诵会资料收集与整理；诗歌赏析；诗词朗诵吟唱语文生活以和为贵专题资料收集；时继承和发扬传统文化；资料收传统文化事讨论会集；策划与组织活动；聆听与表达意见九( 上) 人无信不立古诗苑漫步身边的文化遗产九( 下) 走上辩论台君子自强不息评选年度班级之星（三）文言文 （ 36 篇）册次篇目册次篇目七（上）《世说新语》两则咏雪陈太丘与友期行《论语》十二章诫子书 / 诸葛亮狼/ 蒲松龄穿井得一...
