课堂教学质量管理规定1 / 15 课堂教学质量管理规定课堂教学是整个教学过程中最重要、最基本的环节，课堂教学质量既真实地反映了教学准备是否充分和教师教学水平的高低，又直接影响着教学目标的实现和人才质量的提高。为确保教学质量，特制定本规定。一、授课教师必须具备教师资格。二、 课堂教学必须在充分完成教学准备各项工作后进行。每学期开课前一周， 由教研室主任负责对任课教师的教学准备工作进行全面检查，确认合格后，方准许教师开课。三、课堂授课内容、方法，原则上应与教案相符，同时鼓励教师根据新情况调整教学内容， 变更教学方法， 灵活有效地进行教学， 以更好地实现教学目标。四、课堂教学应做到 ( 一) 教态庄重、着装整洁，举止得体，言谈文明，教书育人，严格遵守学校教学纪律，展示教师风范。 ( 二) 知识系统，观点正确。 ( 三) 用科学的语言，授课时使用语言准确、简洁、扼要、必须用普通话。 ( 四) 逻辑性强：授课时由浅入深、循序渐进、一环扣一环使学生思维与授课同步，切忌条理不清、颠三倒四及信口开河。 ( 五) 重点突出、难点讲透，做到主次分明，详略得当。 ( 六) 讲授少而精，便于记忆及掌握。 ( 七) 板书清晰，提纲挈领，切忌潦草、错别字及非正规书写。 ( 八) 合理使用传统教具，有条件的学校要适当使用多媒体，加强教学的直观性及归纳性，使学生印象深刻，提高教学效果。 ( 九) 提高教学艺术：贴切的比喻，恰当的举例、即兴画图及幽默语言的合理应用等，有助提高学生听课兴趣，改善教学效果。五、课堂教学须尊重学生在学习中的主体地位，有效激发调动学生学习的主动性和积极性，体现教学互动、教学相长；活跃课堂气氛，提高教学效果。课堂教学质量管理规定2 / 15 六、课堂教学应合理分配教学时间，提高时间的利用率， 保证计划授课内容的全面讲授和突出重点内容的需要。七、采用课件或电化手段辅助教学的教师，必须熟悉相关设备器材的性能、使用、和常规维护，正确使用教学设备。八、严格按课程表在规定教室上课，不得迟到早退，不得私自调课或减少教学内容、降低教学要求。九、质量监控记录 ( 一) 教案 ( 二) 集体备课记录 ( 三) 教师试讲记录 ( 四) 观摩教学记录 ( 五) 督导组领导、同行听课评价意见 ( 六) “三期”教学检查记录 ( 七) 学生成绩登记表及试卷( 八)学生成绩分析及总结课堂教学管理规定一、教师应根据授课时间表按时上课。上课铃响...
