1 / 20 四年级上册语文课文内容要点及跟踪第一单元单元训练点：1.多音字：秘、数、模、号、应。题型：给带点的字选择正确的读音或根据读音分别组词。2.能通过查字典或联系上下文等方法理解词语的意思。3.能正确写出词语的近、反义词。4.能根据句子的意思选择近义词，如“沸腾 ”和“奔腾 ”“平静 ”和 “安静 ”等5.能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。6.积累有关自然景观的四副对联(日积月累 ) 7.有感情地朗读课文，背诵《观潮》三、四自然段（按课文内容填空），背诵课文自己喜欢的部分，积累文中的佳句. 8.能找出文中的比喻句。9.领悟作者抓住特点进行描写的表达方式课文要点《观潮》一课按照（潮来前）（潮来时）（潮头过后）的顺序，记叙了一次观（钱塘江大潮）的盛况。潮来时的壮观景象从（声音）（形态）的变化来描写。《鸟的天堂》作者是（巴金）。记叙了（两）次经过鸟的天堂，第一次时间是（傍晚），看到了（一株茂盛的大榕树） ，第二次时间是（早晨） ，看到了（群鸟纷飞的热闹景象）。那“鸟的天堂 ”的确是鸟的天堂啊，文中加引号的鸟的天堂是（引用别人说的话，指那株大榕树），不加引号的鸟的天堂是（作者亲眼所见，鸟在这里快乐自由的生活，这里确实是鸟的乐园）。《观潮》那条白线很快地向我们移来，逐渐（），（），（）。再近些，只见（），形成（）。浪潮越来越近， 犹如（），浩浩荡荡地 （）；那声音如同（），好像（）。1、按照课文原文填空。2、我认为作者描写潮来时的壮观景象，是按照的顺序，从和两个方面来写的。2 / 20 这些绘声绘色的描写，使我们读后如临其境，感受到大潮越来越近，响声越来越，潮头越来越，声势越来越。《鸟的天堂》榕树正在（）时期，好像把它的（）展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿（）。那（）的颜色，（）我们的眼睛。似乎每一片绿叶上（）。这美丽的南国的树！1、按原文填空。2、文中 “堆”字用得好在哪里？3、这美丽的南国的树！课文从、等方面写出了树的美。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。“大的、小的、花的、黑的”这是写了鸟的。“有的 ⋯⋯ 有的 ⋯⋯ 有的 ”是写了鸟的。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂 ”的确是鸟的天堂啊！1、这句话的意思是：昨天不是，而是2、最后一句话第一个“鸟的天堂 ”加了引号...
