教案课题： 奇妙的电子音乐年级： 六年级【教学主要内容】1、欣赏乐曲： 《潜海姑娘》 、《桂河进行曲》2、器乐演奏：乐曲《橱窗里的小狗》3、音乐常识：常见的电子乐器【教学目标】1、情感态度与价值观：通过欣赏用电子乐器演奏的乐曲，初步感受电子音乐丰富新奇的表现力；乐于与同伴一起体验电子音乐的奇妙，并激发对电子音乐的兴趣。2、过程与方法：在欣赏、即兴表演等体验活动中，感受电子音乐的奇妙，提高对电子音乐的鉴赏能力。3、知识与技能：认识一些常见的电子乐器，掌握有关电子音乐的基础知识，领悟高科技给音乐表现力带来的发展和变化。【教学重点】通过了解和欣赏电子音乐，激发对电子音乐的兴趣，认识一些电子乐器。【教学难点】在音乐活动中能初步体验电子音乐的丰富表现力，感受到电子音乐的奇妙。【教学过程】一、导入：1、欣赏雅尼的《桑托瑞尼》片断问：谁能说出这段音乐是用什么乐器演奏的？2、导出课题——《奇妙的电子音乐》A、认识常见的电子乐器B、电子音乐的发展过程二、欣赏：（一）《潜海姑娘》1、初听作品（片断）A、问：你能听出主旋律是由哪种电子乐器演奏的吗？B、问：音乐描绘了一幅怎样的画面？2、作品简介3、完整欣赏作品要求：引导学生听辨乐曲的演奏乐器问：电吉他在乐曲中充当了怎样的角色？起到怎样的作用？4、对比欣赏钢琴、电吉他演奏的音乐主题说明：通过视频与设问，引出课题，同时激发学生对本课学习的兴趣；让学生简单地了解电子音乐、电子乐器，为后面的欣赏教学作铺垫。 A、问：同学们，你们来听听钢琴演奏的音乐主题，它有没有电吉他演奏的音乐主题的那种效果？B、问：你们来感受电吉他是如何传递画面意境的？（教师补充：从电吉他的音色、演奏技巧上归纳）师补充：作曲家为这首乐曲的配乐掀起了一股电吉他热。5、认识作曲家王立平6、哼唱潜海姑娘音乐主题A 、 用“啦”有感情地哼唱B、 和着画面唱音乐主题（随电子琴哼唱主题，感受音乐情绪与画面的联系）7、小结通过对《潜海姑娘》的学习，让我们认识到电子音乐的奇妙体现在电子乐器在音乐中用它特有的音色、音响效果更丰富了音乐的表现力。（二）、欣赏《桂河进行曲》1、学生欣赏乐曲的主题旋律，和着音乐拍手、踏步, 说说这首乐曲是以怎样的速度、节拍来表现音乐风格的？2、作品简介3、播放影片《桂河大桥》的片断要求：感受乐曲的进行曲风格和口哨声所反映的士兵的精神风貌、听辨演奏乐器4、欣赏双电子琴改编的《桂河进行曲》问：在...
