5.1 质量守恒定律学案（ 1）一、新课学习【目标一】 回顾对化学变化的已有认识，为从质量角度分析化学变化做准备1. 判断生活中常见的木炭燃烧属于__________( 填“化学”或“物理”) 变化。2. 化学变化的基本特征是__________________________ 。3. 在物质发生化学变化时，从宏观角度看，物质种类______( “改变”或“不变”) ，但组成物质的元素种类 _________ ( “改变”或“不变”) ；从微观角度看，分子种类改变，但原子种类_____。( “改变”或“不变” ) 【目标二】 通 过定量测定探究化学变化，在实验过程中认识质量守恒定律。实验实验内容操作要求实验现象符号表达式实验结果1 测 定 白 磷燃 烧 前 后的质量称量装有红磷的左图装置；将橡皮塞上的玻璃管灼热后引燃白磷，观察天平是否平衡？2 测 定 铜 片加 热 前 后的质量将铜片放在电子天平上称量， 用坩埚钳夹持铜片加热， 至颜色变化后称量， 比较两次读数 . 3 测 定 碳 酸钠 与 稀 盐酸 反 应 前后的质量称量左图装置， 将试管内的稀盐酸倒入烧杯中，观察天平是否平衡？4 测 定 铁 钉与 硫 酸 铜溶 液 反 应前 后 的 质量称量左图装置， 将注射器内的硫酸铜溶液注入瓶中， 铁钉颜色变化后观察天平是否平衡？质量守恒定律内容：___________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【辨别概念探析要点】1．分析实验（ 2）、（3）反应前后不等的原因：_ __________________________________ ，理解关键词 “质量总和” 。 2 ．思考： 10g 水加热后变成10g 水蒸气，这一变化是否符合质量守恒定律？__________ （填“是”或“否” ）理解关键词： “化学反应” ，即一切化学变化符合质量守恒定律 3 ．思考：已知3g 氢气和 8g 氧气充分反应后生成9g 水，它是否符合质量守恒定律？______ （填“是”或“否” ）理解关键词： “参加”和“生成”【目标三】 从“微粒观” 、“元素观”理解质量守恒的本质原因。以电解水实验为例，从微观角度分析水分解前后原子变化情况。探析质量守恒本质原因：“微粒观”看：是因为化学反应前后原子的________、__________、 _________不变，所以质量守恒。“元素观”看：是因为化学反应前后元素的________、__ _______不变，所以质量守恒。【目标四】 通过改进实...
