“雷锋式班集体”申报表学校汉丰七校班级四年级二班班主任程燕班级总人数66人班长贾清鸿班级获奖情况每周班级常规评比中多次被评为“流动红旗班级”；2013年下期被评为四星级书香班级。班级开展“学雷锋”活动先进事迹(1500字以内)（见附页）班主任意见签字：程燕2014年3月24日学校大队部意见签字年月日申报雷锋式班级开展活动先进事迹四年级二班似乎，雷锋事迹正在我们快速运转的现代生活中被人们遗忘，雷锋精神正在悄悄地淡出人们的精神世界，然而，沧海桑田，岁月流失，几度风雨，几翻变化，雷锋--这个用青春来凝结，以热血铸成的名字，在信息瞬息万变，科技日新月异，经济飞速发展的今天，依然在90后青少年的心中熠熠闪烁，雷锋精神依然在我们的学习生活中占据着不可替代、不可动摇的的地位。他的精神依然是当代倡导的社会主义荣辱观和先进文化的重要内涵。因此，在学习和生活中我们学习着，践行着。并以自己先进行动来影响学生，感染学生，让他们从自己的活动中感受到雷锋精神的意义，体验到生命的价值。下面我将本班在学习雷锋活动的情况汇报如下：一、重视宣传利用班会，向学生宣传雷锋的故事，并请学生自己讲讲发生在自己身边的好人好事，从相关电视节目、社会其它渠道了解到的雷锋故事，在交流中让他们感受到什么是雷锋精神，学习雷锋的意义。怎样做就是做好人好事，是活雷锋。从而让学生体会到学习雷锋是自我价值的一种体现。二、活动齐参与1、利用音乐课教唱《学习雷锋好榜样》歌曲。2、让学生读雷锋的故事、并摘抄雷锋日记，给学生播放雷锋故事片。3、学雷锋见行动。鼓励学生在校、在家多做好事，并以小组或个人为单位，将事迹记载到好人好事记载本中汇总表扬。4、开展“学雷锋”主题班会活动。5、让每个同学都参与“学雷锋树新风”手抄报的设计。全班以小组为单位设计手抄报，目的在于让每个同学在收集有关雷锋的材料时，从中受到鼓舞和启发。6、班级设计出了一期关于“学习雷锋”的黑板报。7、写一篇有关“学习雷锋”的体会作文。三、以身作则在学习雷锋活动开展以来，我以自己的行动来引领学生学习，让学生感到雷锋就在我们的身边。如，我一到学校，看到校园里有废纸便主动弯腰拣起，看到教室门口有废纸及灰尘便主动从教室里拿出笤帚将其打扫干净，我还亲自到学生寝室手把手教学生打扫卫生，整理衣物床铺，因此，我班几乎周周获得“流动红旗班级”称号。在学校举行活动时，我带领孩子们自觉维护班级所在场地及附近班级场地的清洁卫生，带头拾起地面的垃圾，活动结束后，还学校一个干净而美丽的校园。由于长时间的影响，我们班的王志学、李星月、程璐珠、蒋光泉等几个同学便每天像我这样，主动打扫教室门口的卫生，并主动要求要将这项工作坚持下去，让教室门口的卫生成为全校的楷模。现在，任何时候我们班的课桌横成排，竖成行，窗明门净。受到大家的一致好评。四、影响广泛学习雷锋精神不仅仅在校园与班级里展开，更为重要的是，在我的影响下，学生们把此活动带到家庭与社会。像我们班的王羿、丁艺、袁静等同学，他们在自己的家里为父母做力所能及的家务活，收到家长的赞扬。帮助学习困难的同学进步、关心压力大的同学、在公交车上为老弱孕残让座，为低年级的弟弟妹妹服务，拾金不昧等等更成了本班同学的家常便饭。总之，今年的学习雷锋活动，不仅是我班学生，我们老师自己同样感到收获很大，感到生活很充实，每天来到学校，一进办公室，为同志们打水，洒扫，看到室内一片光洁如新的样子心里多高兴啊。我真的希望大家都能自觉地参加到学习雷锋的行列中来，使雷锋精神真正地走进每个人的心中。虽然学雷锋月只有短短的一个月，但这并不意味着学雷锋活动就此结束，并不意味着在日后的生活中将雷锋淡忘。让我们把“毫不利己、专门利人”看成是人生最大的幸福和快乐，并身体力行，认真实践，“把有限的生命投入到无限的为人民服务。附件3“雷锋式青少年”申报表学校汉丰七校姓名王志学年龄11岁班级四年级二班性别男政治面貌“学雷锋”先进事迹（1500字以内）（见附页）个人获奖情况2013年下期评评为四星级优秀学生。班主任意见签字：程燕2014年3月24日学校大队部意见盖章...
