下载后可任意编辑大力进展普惠金融 [大力进展公民办普惠学前教育 破解“入园难”“入园贵”瓶颈] 学前教育是一项基础性、普惠性的民生工程，关系着儿童的健康成长。随着城镇化步伐加快和“全面二孩”政策放开，学前适龄幼儿数量逐年增多，学前教育供需矛盾突出。今年两会期间，学前教育的话题再次吸引了多位全国人大代表和政协委员的关注。本文以金沙县为例，坚持目标和导向，通过走访调研，切实找准基层学前教育现状。 金沙县有幼儿园 224 所，其中公办幼儿园 185 所，民办幼儿园 39 所，在园幼儿 21644 人，其中公办园 12828 人，民办园8816 人，三年毛入园率 89.39%，尚有 1921 名幼儿在无证幼儿园就读；学前专任老师 1331 名，其中公办 864 名，民办园老师467 名。 十二五以来，金沙县围绕“有园上”和“上好园”目标导第 1 页 共 7 页下载后可任意编辑向，进一步加大资金投入、加强师资队伍建设、深化办园体制改革，着力提升保育教育质量，不断扩大优质学前教育资源供给，形成“资源共享、优势互补、以强带弱、共同进展”的良好格局，学前教育改革进展成效显著。 一、学前教育规划及落实进展情况 一是强化规划引领。先后制定《金沙县十二五学前教育进展规划（2024-2024）》《金沙县十三五学前教育进展规划（2024-2024）》（详见附件），对推动学前教育改革进展进行了总体部署。讨论出台《金沙县关于加快学前教育改革与进展的若干意见》《金沙县探究贫困地区进展学前教育途径实施方案》、《金沙县学前教育三年行动计划》《金沙县第二期学前教育三年行动计划》《金沙县第三期学前教育行动计划》等文件，有序有效推动学前教育改革进展。二是强化政府保障。加大资金投入，先后投入资金 3 亿余元，新建、改扩建城区幼儿第 2 页 共 7 页下载后可任意编辑园 3 所，乡镇中心幼儿园 28 所，村级幼儿园 152 所。大力补充师资，面对社会公开招考聘用老师 612 名，通过政府购买服务招募学前教育志愿者 372 名。加强学前教育管理，成立教育部门学前教育管理中心，配强学前教育科研人员，将学前教育纳入教育县乡教育督导体系。三是盘活现有资源扩大供给。坚持全县教育一盘棋，将乡村闲置校舍改扩建为乡村幼儿园，有效破解了幼儿就地就近入园难题。四是强化改革试点。2024 年承担国家学前教育体制改革试点工作；2024 年承担教育部“西部农村偏远贫困地区学前教育巡回支教”试点工作；2024 年承担省教育厅...
