下载后可任意编辑学校老师安全培训内容 学校老师安全培训内容|学校老师培训计划 篇一 为全面提升老师队伍的职业素养、技能水平和执教能力。强化老师培育过程，法律规范老师进展行为，激励老师自主进展，实行进展目标评价，从而造就一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬，具有一定教科研能力，适应新时期需求的老师队伍，制定以下培训计划： 一、抓好常规学习培训，提高老师政治业务素养。 教务处充分利用集中学习时间，采纳专题讲座，放录象，集中组织研讨等形式进行校本培训。在每次培训，教务处都把师德修养房在首位，组织了法律法规、心理健康、老师职业道德等方面的培训。 第 1 页 共 23 页下载后可任意编辑 二、抓好专业知识培训，提高老师业务素养 上半年 1、校党委继续在全校开展学习弟子规活动，教务处、科研处从校本培训入手，组织老师观看专家讲座、解读弟子规、写心得体会等，全体老师通过进一步的学习，深挖《弟子规》中的教学资源，把弟子规渗透到课堂中。 2、磨砺素养，提升能力，不断提升老师教育教学水平。 一是“学” 学校的可持续进展需要老师不断的更新教育观念，丰富文化底蕴，提高育人能力，增强岗位责任。提高老师自身人文心理素养的素养，从而推动自己的专业进展，人文心理素养阅读必不可少，对于我校老师尤为重要。教务处、科研处以科学进展观为指导，以提升老师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，引导全体老师让读书成为全体老师的一第 2 页 共 23 页下载后可任意编辑种生活习惯，在学校形成读书热潮。在读书的过程中，提倡老师以自己喜爱的方式勤做摘记，要求每位老师撰写摘记不得少于 5000 字，并且写 1500 字的读后感。全体老师在读书活动中能够把读书学习与自己的教学工作紧密联系起来，通过同读一本书活动加强相互沟通，努力提升自己的文化素养。 二是“思” 教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀老师的成长都离不开教学反思。假如一个老师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深化的思考，那么，即使是有“20 年的教学经验，也许只是一年工作的 20 次重复;我国著名心理学家林崇德也提出“优秀老师=教学过程+反思”的成长模式。叶澜教授说：一个老师写一辈子教案难以成为名师，但假如写三年反思则有可能成为名师。每位老师按时写教学反思，程校长不定期对教学反思进行点评，提高了全体老师对课堂教学反思的第 3 页 共 ...
