下载后可任意编辑小学教育的实习报告三篇 小学教育的实习报告篇 1 一、调查概况 我于 20xx 年 9 月份，对我实习的一所省中学的学生的学习心理状况了调查
调查，对中学生的学习心理的，为地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，教育教学的性，教育教学的实效性，实施素养教育的新路子，了客观依据
二、调查方法 1、中学生的学习心理现状 2、当前中学生的学习心理特点 3、当前中学生的学习心理成因及对策 学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习、学习需求和学习目的四个
问卷调查在六中学，共发问卷 80 份，回收问卷 70 份，接近第 1 页 共 23 页下载后可任意编辑理想的高效样本数
三、调查结果 对学生问卷调查分析，中学生的学习心理的时代特征
(一)中学生的学习心理现状分析 1、教育价值观 调查显示，大中学生较为的教育价值观
74%的学生学习的作用是自身素养，10%的学生学习的作用是考大学，16%的中学生考虑
调查还显示，中学生的教育价值观带有的经济社会特征
，青年人的经济收入与受教育程度成正比，65%的学生大学生挣钱多，25%的学生高中毕业生挣钱多，8%的学生初中毕业生挣钱多
2、学习 调查结果表明，67%的学生对学习的热情较高，24%的学生对学习的热情中等，9%的学生害怕学习
这与“考大学”意识淡化是相的
值得注意的是，害怕学习的学生数占份额
而且，在调查中还，第 2 页 共 23 页下载后可任意编辑90%的学生都有“最讨厌的课程”
学生害怕学习或讨厌某些课程的原因，与老师的教学方法紧密;与该课程的有用价值紧密
调查结果显示，86%的学生对与现实生活紧、有用性强的语文、数学、物理、化学热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣
在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程，有 45%的学生“英语以后的生活几乎用处”
3、学习需求 当前，“特长”是师生的
