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最新版江苏自考南京大学公共关系复习资料重点笔记创新思维复习资料

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1 .知识经济是以智力资源配置第一要素的经济。没有创新,就没有科学发现,就没有知识更新,就没有科学的进步,就没有技术的日新月异,也就没有知识经济。创新能力是知识经济的灵魂。2 .创新思维是一个过程。3 .创新活动的主体是人。要创新,首先必须有强烈的创新意识。要创新,必须掌握方法。每一个人都有创新能力或创新潜能。创新能力或潜能是可以开发的。4 .思维是物质运动的一种高级形式,它既是人脑的机能,又是社会的产物。思维的产生和发展离不开社会实践。从人的认识过程来说,思维是认识过程的理性阶段,是在感性认识基础上,对客观世界间接、概括的反映,是对客观事物本质及内在规律的认识过程。思维具有间接性、概括性和逻辑性。5 .思维的间接性,是指思维凭借一定的知识和经验,通过媒介反映事物之间普遍的本质的联系的功能。(如看到、听到、品到、闻到什么会联想相应的事情的发展)思维的间接性功能是无法限时、限量、限速的。思维的概括性,是指思维能够对一类事物撇开其各自的特性,抽取其共性,并推及全类事物的功能。(如水果的内涵和外延)达尔文曾说:“我的智慧变成了一种把大量个别事实化为一般规律的机制。”思维的逻辑性,逻辑性是抽象理性思维本身内在的基本特性。人们的思维是有目的性的,不是盲目的,无序的。*6 .“创造”与“创新”的含义基本相同,只是创造比较强调从无到有,产生新东西,侧重物化成果;而创新强调破旧立新,侧重变革过程。美籍奥地利经济学家约瑟夫·熊彼特首次从经济学领域提出创新理论。他所提出的“创新”概念包括五种情况:(1 )创造一种新的产品;(2 )采用一种新的生产方法;(3 )开辟一个新的市场;(4 )取得或控制原材料或半制成品的一种新的供给来源;(5 )实现任何一中新的产业组织方式或企业重组,比如造成一种垄断地位,或打破一种垄断地位。经济学家所谈的创新,已不同于一般意义上的创造,创新是一新设想(或新概念)发展到实际和成功应用的阶段。创新是由人、新成果、实施过程和更高效益四种要素构成的综合过程。7 .在心理学中常常结合思维品质及智力研究思维的创造性,并从各种创新活动中揭示创造思维的特征。自上个世纪八十年代开始,我国思维科学的研究有了较快的发展。8.创新思维是人类思维的一种高级形态,是人在一定知识、经验和智力基础上,为解决某种问题,运用逻辑作非逻辑思维,突破旧的思维模式,通过选择重级,以新的思考方式,产生新设想并获...

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