学 科 小学道德与法治（第 1 册） 备课教师 授课时间 第周 月日 教学内容 第 1 课开开心心上学去 教学目标 1. 引导学生回顾自己第一天的上学历程，拉近学校与家庭之间的距离。 2. 引发学生交流的愿望，逐渐产生亲近学校的情感，为自己安全、愉快地开始小学生活做好认知和情感上的铺垫。 3. 强化学生对自己身份的认同感。帮助学生实现从家庭生活、幼儿园生活向学校生活的平稳过度。 教学重点 引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。 教学难点 引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。 教学方法与手段 游戏法、辨析法、情境体验法 教学准备 教 学 过 程 第 1-2 课时（总 2 课时） 批 注 一、 激趣导入 1.小猴小猴在哪里？小猴小猴跑走了。（学生说完就坐端正。）小鸟，小鸟在哪里？小鸟，小鸟飞走了。（说完就安静）我们教室里这时候没有顽皮的小猴和插嘴的小鸟了，我们教室里只有认真听讲的小学生！（板书：小学生）我们是一年级小学生！（请一起大声说） 2.小朋友们好。我是刘老师，我们要学的这本书是道德与法治。今天呀，刘老师给大家带来了一个好朋友，他是小海豚。（小海豚自我介绍）你也能像小海豚这样做自我介绍吗？ 小海豚和刘老师一样，也向认识我们班上的每一个小朋友。我们来玩一个游戏吧！找朋友。（传递小海豚） 师：一起跟着鼓点节奏来念儿歌吧：“高高兴兴上学校，学校里面真热闹。老师同学对我笑，要把本领来学好。” 师：鼓声停，花儿落在谁谁手里，谁就站起来说一说。说什么？ 大家好，我的名字是，王晓。我上学了，真高兴！ 二、上学第一天 1.小书本翻到第 2 页。小眼睛看课文，看一看王晓的上学第一天。你觉得他表现得好吗？ （高兴） 2.你是怎么看出来的？（你观察得真仔细） 3. “你的心事我来猜” 师：看，第一天上学，小妹怎么啦？猜一猜，她可能在害怕什么。 想一想，怎样帮助小妹。 课堂中间操： “小手小手拍拍，我把小手伸出来。 小手小手拍拍，我把小手举起来。 小手小手拍拍，我把小藏伸出来。 小手小手拍拍，我把小手放下来。 拍拍手，拍拍手。上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正快做好。 三、看一看，说一说。 1. 看一看：老师的照片里有你吗？ 2. 讲一讲：第一次来上学的故事。 3. 绘本故事——《我太小，我不能上学》 《小阿力的大学...
