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最新部编版三年级语文下册16宇宙的另一边[教案]

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1 16 宇宙的另一边 ▶ 教学目标 1.会认“淌、秘”等 6 个生字,会写“淌、秘”等10 个字,正确读写“星空、流淌”等9 个词语。 2.有感情地朗读课文,用自己的话说说课文写了宇宙另一边的哪些秘密。 3.能仿照课文展开想象,和同学交流宇宙的另一边还会有哪些秘密。 ▶ 教学重难点 1.有感情地朗读课文,用自己的话说说课文写了宇宙另一边的哪些秘密。 2.能仿照课文展开想象:宇宙的另一边还会有哪些秘密。 ▶ 教学准备 多媒体课件 ▶ 教学课时 2 课时 第 1 课时 ▶ 课时目标 1.会认“淌、秘”等 6 个生字,会写“淌、秘、密、栋、梯、铃、绪”7个字。 2.有感情地朗读课文,用自己的话说说课文写了宇宙另一边的哪些秘密。 ▶ 教学过程 一 明确目标,预测内容 1.聚焦单元导语。 (1)课件出示篇章页插图,引导:图上画的是什么情景?你由此想到了什么?(学生交流) (2)教师引读:美国爱因斯坦说——学生接读:想象力比知识更重要。(课件出示单元导语) (3)明确单元学习目标。 教师引导:第五单元是一个习作单元,主要学习任务是——(学生齐读本单元语文要素) 课件出示: 走进想象的世界,感受想象的神奇。发挥想象写故事,创造自己的想象世界。 2 2.聚焦课题。 (1)导入:今天我们学习本单元的第一篇课文《宇宙的另一边》。教师板书课文题目,学生齐读课文题目。 (2)质疑:读了课文题目,同学们有什么要问的吗? (3)预测:请猜一猜课文会写些什么。 (4)过渡:宇宙的另一边是什么样的呢?让我们跟随作家陈诗哥一起去看一看。 二 初读课文,感知“秘密” 1.学生自读课文。 课件出示: 自读要求:·读准字音,读通句子,圈出生字词,难读的地方多读几遍。 ·标出自然段序号,思考:宇宙的另一边是什么样的? 2.学习反馈。 (1)认读词语。 课件出示: 一栋房子 一篇习作 一座城市 一条街道 流淌 秘密 思绪 气喘吁吁 教师指名认读,相机提示:“气喘吁吁”的“吁”不能读成yú。 (2)识记生字。 ①换偏旁识记:躺—淌;都—绪;冻—栋;偏—篇。②动作演示辅助识记:通过演一演“气喘吁吁”的样子加深印象。③组词识记:秘密、秘书、秘诀、秘方。 (3)指导书写“秘密”。 ①课件出示田字格中的范字。②教师引导观察:这两个字有什么相同和不同的地方?预设:读音相同,都有“必”字。一个是左右结构,一个是上中下结构。③教师引导观察:要写好这两个字,我们要注...

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