２０１6年军队院校招生文化科目统一考试模拟试卷高中语文测试时间:150分钟总分:１5０分姓名:＿____＿_＿__一、单线选择题。（每题3分，共15分）１.下列词语中,各对加线字的读音都不相同的一项是（）Ａ侥幸／角色车辙/折戟沉沙瞠目/交口称赞B盘踞/拮据癖好/否极泰来摒弃／敛声屏息C怆然/创伤蛊惑/余勇可贾诘问／开花结果D蹩脚/别扭干涸/曲高和寡徜徉／逢场作戏2.下列词语中没有错别字的一组是（)A暮霭脱颖而出精兵减政口慧而实不至B安详名门望族矢志不渝道不同不相为谋C缄默激流勇进真知卓见有志者事竟成Ｄ涵养加官进爵穷且益艰吃一堑长一智3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是（)（1）近一月来，他_＿不愿意参加这类应酬活动。（2）这真是一种怪现象,被人劝者,__不一定真能得到什么。（3）深夜11点多钟，我们到了洛西渡口，这里无法过江，__江水太急了。A一向也许由于B一直确实因为Ｃ一直大概由于D一向确实因为4.下列各句中没有语病且句意明确的一句是()Ａ公民美德是社会公民个体在参与社会公共生活实践中，应具备的社会公共伦理品质或实际显示出的具有公共示范性意义的社会美德。B我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范,那时我们的城市不仅会变得更加美丽,每一个人也会更加讲文明。C一些房产中介表示了同样的担心,他们认为购房者一定要考虑房屋的地理位置和房源条件,不可盲目跟风。Ｄ为庆祝戛纳电影节６0华诞,电影节组委会特别邀请了曾经摘取过戛纳金棕榈奖的３5位导演,每人拍摄一部3分钟的纪念短片。５.下列句中标点符号使用正确的一组是()A谈到怎样教育青少年一代?如何适应时代的要求?这位教育家有深刻而独到的见解。B古人不是说:“此中有真意,欲辩已忘言”吗?C在武汉大学举行的校庆仪式上,从日本专程回国的校友团，亲植“樱花树”以示纪念。D高中语文课程坚持《全日制义务教育语文课程标准（实验)》提出的基本理念,从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标。二、阅读文章回答问题。（每题3分,共１2分)书法艺术旋律论一切文学艺术作品的内涵,特别是感情的内涵，主要是通过它的艺术旋律表达出来的。书法的艺术旋律是一篇书法整体的抑扬顿挫、起承转合。整体的跌宕起伏、大起大落、大开大阖。这里重要的是整体,其次才是局部。在整体旋律中，每一个字的用笔与结体，又以其大小、粗细、斜正、枯湿、长阔、轻重、快慢、断续,作出了与旋律相协调的变化,从而增加了整体旋律的艺术魅力。孙子兵法：“兵无常势，水无常形，能因敌变化而取胜者,谓之神。”书法旋律也是如此。行气，有助于加强整体旋律的艺术感染力，但代替不了整体的旋律，它不是旋律的同义语。行气，是书写字句运行中气势的连贯与呼应,它的产生也是由于书法家对于诗文感情的感受或由于形式的需要。但是，它的产生是源于字句的各行各句,于是所表达出来的艺术魅力也便局限于本行的范围,而缺乏宏观的视野与整体的安排。旋律,是从整体布局出发，用包括行气在内的多样的艺术手段，以托出诗文的感情或是景色为目的，所安排的大开大阖的艺术节奏。有时，由于内涵的需要，甚至暂时把诗句的书写运行在中途停断一段时间,留下一段空白，也是艺术旋律的表达手段之一，这就更不是仅仅着眼于局部行气所能包括的了。没有整体的艺术旋律,便没有深沉的艺术。千年来，书法的安排，把诗词文赋所描写的人世间如此复杂的事物，如此不同的感情,一直都被放置于一个同样平齐方正的算盘式的固定框架中，把本来看起来、读起来节奏铿锵、长短有致的诗句文辞,一律写成了难以断句、千篇一律的字群,这将又如何去感动读者感情的心弦?中国历代书法，在用笔、结体上,创造并留下了丰富的遗产，在局部行气上，有许多有益的探索,但长期忽略了对整体艺术旋律的研究和运用,这大大埋没了书法艺术震撼读者感情的力量。宋陆放翁诗曰：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”书法亦然。如向音乐借鉴，安排书法的整体旋律，其实和为歌词谱一支曲相仿，是诗文感情的波澜起伏,决定了书法旋律的跌宕起伏。再读一遍白居易《琵琶行》当是有益的，其中关于乐声的描写,那其实也是一篇对书法旋律的描写。向绘画借鉴。绘画中...
