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逻辑与修辞课程教学大纲

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1 / 5 《逻辑与修辞》课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息课程名称: 逻辑与修辞课程类别: 必修课□选修课■学时学分:其中实验(实训、讨论等)学时:授课时间: 周 星期五节授课地点: 6C任课教师姓名:郑陶凌刘蕾职称: 副教授所属院(系):师范学院联系电话:()()答疑时间、地点与方式:可分为集体答疑与个别答疑的形式,集体答疑的时间、地点与上课基本相同,个别答疑主要通过电子邮件、与电话联系等方式。二、课程简介本课程是师范学院开设的专业选修课程。主要内容包括逻辑和修辞两大部分,分别由两位老师主讲。 逻辑部分包括概念、判断、 推理和论证四种思维形式和逻辑的基本规律以及常用的逻辑方法; 修辞部分包括语音修辞、语汇修辞、语法修辞和修辞格。学生通过学习该门课程,培养思维能力,增强修辞表达技巧,为日后的各项工作和学习打下良好基础。三、课程目标、知识与技能目标:()通过本课程的学习,使学生了解概念、判断、推理和论证等逻辑思维形式,理解逻辑的基本规律, 掌握正确的逻辑思维方法。逻辑部分知识包括:①概念的种类属性及其逻辑的方法; ②判断的种类和进行判断的方法;③推理的种类以及推理的方法;④普通逻辑的基本规律;⑤论证的种类及论证的方法。()要求学生通过学习,了解修辞的目的、要求、作用、手段、一般规律及基本原则。理解修辞中各类语言手段和非语言手段,掌握各类修辞格的组成形式及其修辞效果,从而具备联系社会语用实际,切实指导自己和他人语言实践的能力。、过程与方法目标:教学中侧重帮助学生观察语言现象,分析语言事实,从而提高对逻辑和修辞的理性认识。讲授时注意各种相似点的比较,以便使学生更好地运用逻辑思维,遣词造句, 提高思维能力和语言表达能力。、情感、态度与价值观发展目标:2 / 5 在学习知识的过程中,贯彻素质教育思想,培养学生判断是非的能力和爱憎分明的思想感情,并加强学生对汉语言的认知与热爱,培养学生对日后小学教育工作的职业责任感。四、与前后课程的联系本课程是本院面向大学二年级开设的专业选修课,学生已具备了一定的逻辑思维和形象思维能力, 以及汉语言的基本运用能力。通过这门课程的学习和系统训练,使上述能力得以加强和提高。五、教材选用与参考书、选用教材:吴家国主编《普通逻辑原理》高等教育出版社年版《现代汉语 (增订四版 )》(下册),黄伯荣、廖序东主编,高等教育出版社,、参考书:《普通逻辑》 (增...

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