下载后可任意编辑【线上教学和返校开学的教学衔接计划】小学线上线下教学衔接方案 线上教学和返校开学的教学衔接计划一．指导思想： 结合此次线上教学内容和以及本班学生掌握情况，致力于构建开放而有活力的语文教学体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的语文素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定监事的语文基础
二．班级学生情况分析本班现有学生人，其中男生人，女生人
经过上学期一学期的学习以及本学期为期几周的线上“空中课堂”教学，根据学生平常上交作业和家庭作业上交情况来看，有的同学对语文的兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够仔细，甚至出现应付的情况，由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作要做，个别情况下不能及时陪同第 1 页 共 7 页下载后可任意编辑孩子观看空中课堂，而一年级孩子太小，既不会操作也没有自制能力，这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异
低段的学习重点是识字写字，孩子们的识字量差距较大，有的孩子认识的字特别少
写字方面，需要继续加强写字习惯的培育，尤其是笔顺的正确把握，书写姿势的养成，及看完整的字、词、句再书写的习惯
班中有极个别同学听课习惯有待进一步培育，在常规方面还要继续加强
另外，学生整体来说注意力还需要加强
三、教材分析一年级下册教材包括两个识字单元和六个阅读单元，识字部分安排在教材的第一和第五单元，穿插在阅读单元之间
在第一单元之后，安排了“欢乐读书吧”
在全书最后，安排了几个附表：识字表、写字表和常用偏旁名称表
每个单元内部的具体安排如下：课文 3-4 口语交际(间隔安排)，语文园地包括识字加油站、字词句运用、书写提示/我的发现/第 2 页 共 7 页下载后可任意编辑展示台、日积月累、和大人一起读
截止目前为止，这段时间的“空中课堂”线上教学，一年级已经完成了下册课本的第二单元课程
