下载后可任意编辑必修二诗经两首 必修二诗经两首教案范文 诗经两首是高中语文必修二必修的古诗文，诗经两首《关雎》和《蒹葭》的语言富有建筑美和音乐美。以下是我为大家准备的必修二诗经两首教案范文，仅供参考! 必修二诗经两首教案范例一 设计理念：这是一节学法指导课。老师指导学生通过朗读、整体把握、技巧鉴赏、联想比较，掌握古诗阅读的一般方法。 教学步骤：? 告诉学生这是一节有关古诗的学法指导课。整堂课分为四个教学板块： 一、美读古诗，品尝诗“味”。 1.老师进行配乐范读，学生听音正字，明白朗读节奏、语气语速、感情基调，感受诗中的美妙意境。 第 1 页 共 18 页下载后可任意编辑 2.学生领读、齐读。 3.老师进行朗读指导。 划准朗读节奏：《关雎》是四言诗，《蒹葭》以四言为主，应该是两字一顿(《蒹葭》中“宛在水中央”句的节奏应该是“宛在/水中央”);诗句回环往复，要读得音韵和谐，有一唱三叹之妙;这是两首古典爱情诗，传达的是上古纯洁健康的爱情，要读得声情并茂。 处理好轻重读：《关雎》是《诗经》的第一篇，“乐而不淫，哀而不伤”，第一节音调舒缓平正，要读出对“窈窕淑女”的赞叹和思慕，“好逑”宜重读。第二节是以荇菜流动从而比方淑女的难求，仍要读出对“窈窕淑女”的渴慕，但有一丝淡淡的哀愁，要读得“哀而不伤”。第三节要读出繁弦急管的促迫，读出求之而不得的忧思。第四、五节要读出求而得之的喜悦，“友”、“乐”都宜重读，要读得“乐而不淫”。 第 2 页 共 18 页下载后可任意编辑 把握情调：《蒹葭》共三节，起句都是“蒹葭……，白露……”，要读出凄清落寞的情调，其他诗句既要读出主人公对“伊人”的执着追求，又要读出追求而不得的焦急、惆怅，一节比一节要读得感情浓烈，从语速方面而言，第一节宜平缓，第二节宜稍快，第三节宜先快后缓。 4.学生美读。实行领读、男女生交叉朗读、二重读等方式，让学生美美地朗读品味。 二、整体把握，品悟诗“情”。 1.老师指导整体把握古诗的一般方法： 可以从意境、情感方面把握诗歌的情、景。杜甫的诗句“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，写景之中包含着对春雨的喜爱之情。而“感时花溅泪，恨别鸟惊心”则借景表达了诗人对国家的忧虑和对家人的思念。 可以从思想哲理方面把握，如《登鹳雀楼》表现了盛唐时第 3 页 共 18 页下载后可任意编辑期人们昂扬向上的进取精神与登高以望远的人生哲理，苏轼的《题...
