小学品德与社会四年级下册《共建绿色家园》教学设计【教材分析】《共建绿色家园》是义务教育课程标准实验教材《品德与社会》第八册第三单元《绿色家园》中的活动内容，旨在引导学生了解环保和所谓"绿色"的含义之间的关系；了解必要的环保常识；使学生明白保护环境与人类的关系，懂得爱护身边环境的意义；使学生明白保护环境人人有责，要从自己做起，为保护人类的生存环境尽力
【学情分析】四年级学生正处于小学生活的过渡阶段，这时他们的自我认识能力提高了不少，但缺乏社会意识，对环保问题存在模糊认识，多数同学认为环保就是环境卫生好，没垃圾就行
所以把“引领与指导学生体验并感受环保的意义，懂得生活中环保的重要”作为本课的重点
让学生在收集、观察、比较、讨论、汇报、交流的过程中懂得环境保护就在我们身边，环境保护人人有责
【设计理念】地球是人类共同的家园，她像母亲一样养育着我们，然而环境污染正危害着我们的地球母亲，威胁着我们的生活
通过本课的教学使学生更加爱护环境，争当环保小卫士，用实际行动把我们的家园建设得更美好
环境问题是个大问题，保卫地球、建设家园是人们共同的责任
通过师生的共同探讨，让学生的环保意识得以升华，从而增强社会责任感和使命感
整个教学活动的设计紧紧围绕农村学生的日常生活，注意知、情、意、行的统一，使学生在说、议、评、比等多种形式下知情而明理
【教师教法】以环保为主线，让学生在情景感受中完成学习目标，利用启发式教学法引导学生在实践体验中突破难点、掌握重点
充分利用多媒体课件的直观性、形象性感受环境保护的意义
【学生学法】以情景再现，实践体验为主，小组合作讨论交流如何通过自身行动，保护环境，共建绿色家园
【教学目标】1．知识与能力：知道环境保护关系到千家万户，环境保护从身边做起
2．过程与方法：通过启发、讨论等方法使学生了解环保常识和道理
3．情感态度与价值观：教育学生从现在做起，从小事做起，为环
