、选择题：第 1 章教育技术概述1．*教育技术发展的初级阶段是(B)A.19 世纪末、20 世纪初 B.1918—1942C.二战时期 D.2．*在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志(C)A.计算机辅助教育 B.网络技术应用 C.电化教育 D.虚拟技术3．在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容(D)A.计算机辅助教育 B.网络技术应用 C.程序教学法 D.视听运动4．大约在何时我国已开始进行幻灯教学实验(C)A.19 世纪末 B.1922C.20 世纪 20 年代 D.1936 年5．哪位学者最早提出使用程序教学机解决教学问题(B)A.戴尔 B.斯金纳 C.克劳德 D.加涅6．下列说法哪一个是不正确的(C)A.计算机用于教学和训练始于 20 世纪 50 年代末B.20 世纪 60 年代早期 CAI 系统主要用于模仿传统的课堂教学，代替教师的部分重复性劳动C. 当前，CAI 系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式D. 早期的 CAI 系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响7．*教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的(D)A.1972B.1973C.1977D.19948．美国教育传播与技术协会在 1994 年关于教育技术定义结构的内容是(B)A.理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源B.理论与实践；关于设计、开发、利用、管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习C.理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；为了促进学习D.关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习9．*下列哪一内容不属于学习资源(C)A.信息和人员 B.课程和课件 C.设计和制作 D.技术和环境第 2 章学与教的理论1．教育技术学的的基本理论是(A)P22A.教学理论和学习理论 B.媒体开发理论和教学设计理论C.媒体开发理论和教学管理理论 D.传播理论和系统科学理论2．桑代克试误理论的基本观点是(A)P23A．学习是刺激-反应的联结 B．学习是认知-发现C．学习是信息加工的过程 D．学习是学习者主支建构内部心理表征的过程3．谁提出了程序教学法(B)P25A．桑代克B．斯金纳C．维特罗克D．布鲁纳4．*下列不属于斯金纳的程序教学理论的是（D）P25A.积极反应原则 B.及时强化原则 C.小步子原则5．在开发计算机教学辅助课件时采用的主要理论是（B）P26A.试误法 B.程序教学法 C.认知-发现理论6.加涅的信息加工模式中不包括（B）P29A.感受器 B.感受控制器 C.短时记忆 D7.*下列不属于支架式教学的环节是...
