训练要求】本单元的 “金钱，共同面对的话题”主题活动， 其目的在于增强我们对金钱全面而理性的认识，树立正确的钱财观。同时， 培养我们留心身边经济生活的习惯和初步的理财意识，养成由表及里、 从现象到本质观察、思考生活问题的能力。另外， 就是培养我们针对具体问题发表感想和观点的表达能力，掌握社会调查的基本方法，学会写作调查报告。本次综合性学习设置了四个活动主题。比较而言，第四项活动“调查同学怎样消费”更为重要一些， 因为通过这项活动，可以让我们在进行自我教育的同时，学习进行社会调查和写作调查报告。【导写提示】1. 关于 “钱的过去、现在和未来”。这项活动，旨在让我们从历史的视角对“钱 币”有一个较为全面的了解。在这项活动中设置了三个小问题：（1 ）你知道最早的钱是什么样子吗？这是要求学生通过查阅资料来对钱的历史追本溯源；（2 ）在漫长的经济发展史中，钱发生了哪些变化？这主要是引导大家了解货币的发展轨迹以及原因；（3 ）未来社会中，钱的变化趋势又是怎样的？这是基于当代经济发展与科学进步这一大背景，对钱的演进情况进行展望。它们构成了钱的“昨天 ── 今天── 明天 ”前后相续、层层推进的问题系列。完成这项任务时，要注意对查阅的材料与思考的心得进行综合和整理。2. 关于 “众说纷纭话金钱”。这项活动旨在引导我们冷静思考“金钱在现实生活中的作用和地位，拜金主义可能带来的种种恶果 ”等，树立正确的钱财观。完成时要注意联系生活展开讨论，不要脱离现实泛泛而论，最好要有生活中的实例，以树立正确的价值观和金钱观。3. 关于 “我也来当一回家”。这项活动旨在培养我们正确的消费观，培养节约意识和初步的理财能力。这一活动的突出特点是实践性，要求大家真正参与家庭的理财实践，通过亲身经历了解家庭生活的基本状况，感悟 “勤俭持家 ”的道理。4. 关于 “调查同学怎样消费”。这项活动是对前几项活动的延伸和拓展。开展这项活动目的有二，一是进一步引导大家对当代中学生的生活观和消费观进行深入的考察和反思；二是学写调查报告。如何开展关于 “同学消费现状 ”的调查？其一， 认真选择好调查对象，做好与调查对象的沟通，争取调查对象的理解与支持，避免在调查中产生误解，发生误会。要让被调查的同学理解，开展本次调查活动不是窥人隐私，揭人短处， 而是了解当代学生消费的普遍现状和值得注意的问题，以引发同学们共同思考；有些情况要注意为...
