2018年昆明教师招考《教育心理学》试题(６）一、单选题1、教育心理学是研究教育情境中（)的基本心理规律的科学。A．德育与智育B.知识与技能Ｃ．动机与迁移D.学习与教学２、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）Ａ.男优于女B.女优于男C．男女智力水平大致相等，但男性智力分布的离散程度大于女性D．男女智力在有的年龄相等,有的年龄则不相等3、家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是()A．正强化Ｂ.负强化C.惩罚D.消退4、根据马斯洛需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要，属于(）A.生理需要B.安全需要C.归属需要D.自尊需要5、根据马斯洛的需要层次理论,下列选项中属于缺失需要的是()A.自我实现的需要B.自尊的需要C.认知的需要D.审美的需要6、概念学习与例证学习间的影响，属于何种迁移（)A、水平迁移Ｂ、垂直迁移Ｃ、一般迁移D、负迁移７、难易不同的两种学习之间的相互影响是（）A.垂直迁移Ｂ.水平迁移C．顺向迁移Ｄ.逆向迁移８、讲果实的概念时,既讲苹果、西红柿、花生等可食植物,也讲橡树子等不可食植物,让学生掌握果实都有“种子”这一关键属性叫（）A.正例B.反例C．变式Ｄ.比较9、“见者易，学者难”这句话强调的是下列哪项对操作技能学习的重要性()A.言语指导B.示范C.练习D.反馈1０、学生在几何课上学会用圆规画圆,这种学习属于(）A．操作技能学习B.概念学习C.言语信息Ｄ．辨别学习11、学生根据自己的学习效率来安排自己的学习活动,这属于学习策略中的（)A.认知策略ﻩＢ．元认知策略C.资源管理策略ﻩD．计划策略１2、通过集体讨论,使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为()A.头脑风暴训练B.自我设计训练Ｃ.发散思维训练D.推测与假设训练1３、学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参加进去。朋友行为对他产生了影响。这种学习属于(）A.直接学习B.替代学习C.亲历学习D.试误学习14、准备对某对象作出反应的意向或意图称为态度的(）A．认知成分B.评价成分C.情感成分D.行为成分１5、以下哪种情况属于肯定性训练（）Ａ.消除敏感反应Ｂ.消除肌肉紧张C.呈现厌恶刺激Ｄ．公开表达自己的真实情感16、在布卢姆的教学目标分类中，()是最高水平的认知领域学习目标。Ａ.知识B．应用C.评价D.综合1７、约束群体内成员的行为准则称之为（）A.群体气氛Ｂ.群体规范Ｃ.群体凝聚力Ｄ.人际关系1８、有经验的教师总是根据班级特点,建立一些常规，以形成一个良好的集体结构，这样的“结构”就是(）Ａ.教师促成的纪律B．自我促成的纪律C.任务促成的纪律D.集体促成的纪律１9、在初中新生入学后，学校想了解学生的外语程度，以便安排教学，需要什么测验？()A.形成性评价B.总结性评价C.配置性评价D.标准参照评价２0、在师生关系中,“亲其师而信其道”反映了教师哪项特征对学生的影响？()A．知识B．认知Ｃ.人格D．技能二、填空题1、操作技能具有对象的_＿_____＿,执行的＿_______和结构的展开性的特点，与之相对，心智技能具有对象的_________，执行的_＿__＿__＿_和结构的＿_＿______的特点2、学生的创造多属于_＿__＿＿__。３、根据吉尔福特的观点，_＿＿__＿__是创造性思维的核心。４、布卢姆将教学目标分为认知目标、______＿_和________三大类。认知领域分为＿____＿__、领会、_____＿＿_、分析、__＿_____评价六个层次。情感领域分为______＿_、____＿__＿、______＿_、组织、价值体系个性化。动作领域为________、_＿＿＿___＿、_＿＿_＿___、___＿__＿_、_＿_＿_＿__、_＿＿＿____。５、心理学家马杰认为,陈述良好的教学目标应该具备三个要素：__＿＿__＿_、_______＿以及行为标准。三、简答题1、.一名专家到一所学校考察学生的地理知识。她浏览了一下课本，向学生问道：“假如你在地下挖一个几百米深的坑，坑底比上面是热还是冷呢?”没有学生能够回答。这时,教师对专家说，“我确信他们是知道的”。于是教师向学生问道,“地球的内核是什么样的状态？”“地球的内核是火热的熔岩”，同学们齐声回答。试问,为什么原本有意义的知识学生只能如此死记硬背？请根据奥苏伯尔的意义学习理论对此现象进行...
