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教育调查材料的收集

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下载后可任意编辑教育调查材料的收集 第一篇:教育调查材料的收集 教育调查材料的收集 1.问卷调查法 所谓问卷调查,就是把要调查的(实习报告)内容设计成问答卷,发放给调查对象作答,然后收集回问卷,进行统计分析,从而得出结论的(实习报告)调查方法。这种方法的(实习报告)优点是:①适应范围广。许多调查都可以采纳这种方式。②省时省力。这种方法可直接发放问卷给调查对象或邮寄给调查对象,不会过多地占用他人和花费自己的(实习报告)时间。③便于统计分析。问卷都有统一的(实习报告)答案供选择,因此统计分析较容易,结论也会有一定的(实习报告)科学性。问卷法也有自己的(实习报告)不足:a.缺少与调查第 1 页 共 45 页下载后可任意编辑对象的(实习报告)亲热接触和指导,答卷内容有限,还可能填写不全,不利于收集详细资料,b.问卷受调查对象的(实习报告)心理、意愿、水平等的(实习报告)影响比较大,问卷的(实习报告)回收率可能会低,进而影响统计分析。一份问卷应包括问卷题目、问卷导语和说明、调查问卷题目、结束语或调查情况记录几个基本部分。 一般来说,问卷的(实习报告)题目就是讨论的(实习报告)课题,在问卷上标明课题可以让调查对象明确调查者的(实习报告)意图,如“学生课外作业情况调查”,假如觉得题目会影响答卷,也可省去,然后在指导语里对问卷目的(实习报告)作出说明。 问卷导语和说明。这部分要写成书信形式,用语要亲切简明。包括两部分内容,导语部分是向调查对象说明调查的(实习报告)目的(实习报告)。意义、内容、保密措施等,以便第 2 页 共 45 页下载后可任意编辑获得调查对象的(实习报告)支持与合作。说明部分主要是向调查对象介绍问卷如何填写。调查问卷题目。这部分可以分为两个方面,一是关于调查对象的(实习报告)年龄、年级、性别、地域等情况。一是根指想要获得的(实习报告)材料设计的(实习报告)问答题,这是问卷的(实习报告)核心。 结束语主要是对调查对象的(实习报告)致谢语,有时也可省略。有的(实习报告)问卷调查者还要在卷后设置调查情况记录,把有关情况记录在内。以供统计分析时参考。 2.访谈调查法 访谈法是调查者对调查对象通过访问谈话的(实习报告)形式获得调查资料的(实习报告)一种方法。访谈又有集体访谈和个别访谈之分,正式访谈和非正式访谈之分。假如从搜集资料的(实习报告)目的(实习报告)来说,又可以分为专门性...

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