教育调查材料的收集

下载后可任意编辑教育调查材料的收集 第一篇：教育调查材料的收集 教育调查材料的收集 1．问卷调查法 所谓问卷调查，就是把要调查的（实习报告）内容设计成问答卷，发放给调查对象作答，然后收集回问卷，进行统计分析，从而得出结论的（实习报告）调查方法。这种方法的（实习报告）优点是：①适应范围广。许多调查都可以采纳这种方式。②省时省力。这种方法可直接发放问卷给调查对象或邮寄给调查对象，不会过多地占用他人和花费自己的（实习报告）时间。③便于统计分析。问卷都有统一的（实习报告）答案供选择，因此统计分析较容易，结论也会有一定的（实习报告）科学性。问卷法也有自己的（实习报告）不足：a．缺少与调查第 1 页 共 45 页下载后可任意编辑对象的（实习报告）亲热接触和指导，答卷内容有限，还可能填写不全，不利于收集详细资料，b．问卷受调查对象的（实习报告）心理、意愿、水平等的（实习报告）影响比较大，问卷的（实习报告）回收率可能会低，进而影响统计分析。一份问卷应包括问卷题目、问卷导语和说明、调查问卷题目、结束语或调查情况记录几个基本部分。 一般来说，问卷的（实习报告）题目就是讨论的（实习报告）课题，在问卷上标明课题可以让调查对象明确调查者的（实习报告）意图，如“学生课外作业情况调查”，假如觉得题目会影响答卷，也可省去，然后在指导语里对问卷目的（实习报告）作出说明。 问卷导语和说明。这部分要写成书信形式，用语要亲切简明。包括两部分内容，导语部分是向调查对象说明调查的（实习报告）目的（实习报告）。意义、内容、保密措施等，以便第 2 页 共 45 页下载后可任意编辑获得调查对象的（实习报告）支持与合作。说明部分主要是向调查对象介绍问卷如何填写。调查问卷题目。这部分可以分为两个方面，一是关于调查对象的（实习报告）年龄、年级、性别、地域等情况。一是根指想要获得的（实习报告）材料设计的（实习报告）问答题，这是问卷的（实习报告）核心。 结束语主要是对调查对象的（实习报告）致谢语，有时也可省略。有的（实习报告）问卷调查者还要在卷后设置调查情况记录，把有关情况记录在内。以供统计分析时参考。 2．访谈调查法 访谈法是调查者对调查对象通过访问谈话的（实习报告）形式获得调查资料的（实习报告）一种方法。访谈又有集体访谈和个别访谈之分，正式访谈和非正式访谈之分。假如从搜集资料的（实习报告）目的（实习报告）来说，又可以分为专门性...