《长方体正方体练习课》教学设计教学目标：知识与技能1. 进一步理解并掌握长方体和正方体棱长总和、表面积和体积的计算方法，能合理、正确解决实际问题。2. 在练习活动中，进一步积累探索数学问题的经验，增强空间观念，发展数学思维，提高学生综合运用能力。过程与方法通过练习、小组互帮互学、汇报等一系列学习过程，提高归纳整理能力，感悟数学方法，提高解决实际问题的能力。情感态度与价值观1. 在练习活动中，养成独立思考，合作交流的良好习惯。2. 使学生进一步体会数学知识和方法的内在联系，积累学习经验，树立学习数学的信心。教学重难点1. 灵活运用所学计算公式解决实际问题。2. 形成知识体系，运用有关知识解决生活实际问题。教学过程一、梳理旧知，形成网络1. 根据要求背写公式（长方体和正方体棱长总和、表面积、体积公式）长方体棱长总和公式C=4（a+b+h）正方体棱长总和公式C=12a 长方体表面积公式S=2（ab+ah+bh）正方体表面积公式S=6a2长方体体积公式 V=abh 正方体体积公式 V=a3【设计意图 ：学生回忆和整理知识的过程，有利于他们主动梳理头脑中原有知识体系，加强理解知识的内在联系，形成知识网络。】2. 课件出示，计算立体图形棱长总和、表面积和体积。（单位：cm） 5 6 10 6 20 6 师：要求立体图形的棱长总和、表面积和体积，需要知道什么？如何列式？生独立在练习本上列式计算，小组内互相检查，个别汇报。提问： 正方体的表面积和体积的数值都是216，他们一样吗？为什么？【设计意图 ：复习相关知识，为运用计算方法来解决实际问题奠定基础，做好知识迁移的准备。 】二、理解应用，走进生活1. 基础练习课件出示鱼缸图片师：在实际生活中， 物体的表面不总是有6 个，有时需要根据实际情况而定。出示练习：一个长方体鱼缸，长6 分米，宽 3 分米，体积 54 立方分米。（1）要在鱼缸的各边都按上角铁固定鱼缸，至少需要多少分米角铁？师：在各边按角铁，是求的这个长方体鱼缸的什么？如何列式？题中数据能够直接用吗？（2）做这个鱼缸，至少需要多少平方分米玻璃？师：根据单位能够看出这是要算什么？需要注意哪里？（3）如果在鱼缸中水高20cm，鱼缸中水的体积是多少？师：看到题中信息，你想说些什么？指名汇报。（4）往鱼缸中放入一块假山（完全浸没），现在水深2.2dm，放入的假山体积是多少？师：需要提醒大家注意哪里？根据你的提示，用哪个公式计算最简便？【设计意图 ：通过问题引导，使学...
