下载后可任意编辑最新《穷人》教学设计大全 为了让同学们更好的理解《穷人》这篇文章的寓意,我精心为大家整理了以下的教学设计,希望对大家有所帮助! 《穷人》教学设计 1 教学目标: 1. 学会本课的生字,理解课文中出现的新词.抄写描写环境的句子. 2. 有感情的朗读课文.理解课文内容,感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨. 3. 根据课文内容,展开合理的想象,学习心理活动的描写方法. 4. 练习续写课文. 教学重点: 1.理解课文内容,感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨. 2.根据课文内容,展开合理的想象,学习心理活动的描写方法. 教学难点: 练习续写课文 教学准备: 课前搜集资料、课件. 下载后可任意编辑 教学时间:两课时 教学过程: 第一课时 一、出示课题、解题 1. 穷人是什么意思?(穷苦的人)看着这个课题,你心里想到些什么? 课文为什么用 穷人 做题目? 2. 为了解开同学们的疑问,我们先来了解一下这篇课文的作者和当时的时代背景. 3. 学生沟通搜集的资料. 老师和学生共同了解有关列夫?托尔斯泰的资料. 列夫?托尔斯泰(1828 1910),俄国伟大的作家,出身贵族,但是同情被剥削被压迫的农奴.青年时期就开始文学创作,他全部的创作时间达六十多年.其作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶.他的代表作《战争与和平》《安娜?卡列尼娜》《复活》是世界文学中的不朽名作. 4.师:托尔斯泰晚年时把法国著名作家雨果的叙事诗《穷人》改编成了一篇文章.就是我们今日要学的《穷人》,板书课题. 二、初读课文,了解课文大意 1.自读课文,读准字音,读通全文. 下载后可任意编辑 用生字生词卡片检查生字读音.(提醒注意 溅、填、怨 都是前鼻音.) 2.再读课文,想想课文讲了一件什么事? (桑娜和她的丈夫,在邻居西蒙病死后,主动收养了她的两个孩子的故事.) 3.抽生检查读书情况,并正音. 4.理清课文的叙述顺序 开火车朗读课文,大家边听边想,这篇课文先讲什么,再讲什么,最后讲什么,可以分为几段?每段讲的 是什么? 三、自读课文,理解文意.穷人(物质上的贫穷) 1.穷人是什么意思?(物质上的贫穷)课文中写了哪些穷人?(桑娜渔夫西蒙)课文哪些内容描写了他 们的穷? 同学们读课文,完成填空练习. 课件出示: 桑娜和渔夫从早到晚的干活,还只能___________;孩子们没有___________;吃的是___________,菜 ___________鱼. 下载后可任意编辑 西蒙的两个孩子她一个人张罗,如今又加上病.寡妇的日子_____...
