校本课程管理规范

下载后可任意编辑校本课程管理法律规范目录XXX 学校 一、序言 2二、校本课程计划 3三、XXX 学校高二化学校本课程活动过程与内容 5四、校本课程活动成果部分 36一、序 言XXX 学校 XXX在化学教学中，我们知道学生对化学基础知识的理解与运用知识的能力相对较弱，认为理论是枯燥的和没有意思的。在正常的教学过程中，学生疲乏不堪的状态，让原本可以激情飞扬的化学课变的沉静起来。做为老师应该充分发挥学校资源。调动学生学习潜能和自身资源，借助校本课程平台，精心准备相关化学实验来展现化学知识魅力和激发学生学习兴趣为根本。这也是培育和进展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段。化学科学的形成和进展都离不开实验，通过短暂的校本课程，进行课堂化学内容教学的补充，来提升学生对实验操作与设计的探究能力。学生通过动手参加探究性实验，以化学基础理论为基础进行探究自己未见过的知识世界。激发学生学习化学的兴趣，拓宽学生的知识面建立学好化学课的信心。因此化学虽然还是以实验为基础的学科，但是在新时代里，各种信息与知识极大丰富的条件下，化学也不再是纯粹的实验科学了。所以在新世纪里，理论和计算方法的应用将大大加强，理论和实验更加密切结合。因此在校本课程实验活动中培育学生的实验能力和探究能力的同时，也要具备理论知识的思维能力和驾驭能力。真正意义上学会科学讨论的方法，这也是开展校本化学课程的核心追求。1下载后可任意编辑二、校本课程计划1、老师与学生参加的人员选拔根据国家教育政策，面对 XXX 学校高二全年级理科学生开设些化学校本课程，培育学生广泛化学素养，提升对化学理论的感性认识与应用。独立完成授讲老师：XXX 老师教材及试卷、作业编制：XXX 老师实验老师：许桂兰、张卫红老师两位协助实验器材的准备。招收学员条件：品行端正、热爱学习、勤奋仔细、有化学实验兴趣、乐于钻研主动报名的学生为主。也可招收班主任或其它老师同学推举的学员，补充讨论小组成员的多样性。2、进行授课地点、及相关设备、器材授课地点：因是实验器材搬运不方便，前三次在实验室进行，充分利用实验室资源。一次在录播室进行，旨在视频录像课。最后一次在教室进行结业考试测试。3、授课进行内容及过程评价方法授课内容分四大块内容：2下载后可任意编辑（1）化学反应与能量变化部分，探究反应的放热与吸热现象与理论实质的联系。（2）化学反应速率与化学平衡，实验探究化学平衡与平衡移动的内因与外在现象...