下载后可任意编辑模范班主任先进事迹材料 《模范班主任先进事迹》简介： 一、爱护、了解学生，与学生建立平等和谐的师生关系。“谁爱学生，学生就会爱他，只有用爱才能《模范班主任先进事迹》正文开始>> 一、爱护、了解学生，与学生建立平等和谐的师生关系。“谁爱学生，学生就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要爱护学生，体贴和关怀学生，让学生真正感受到老师对他们的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。讨论学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过细致的观察。一要了解家长普遍的文化层次，二要讨论学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境。浓厚的职业情感与敬业精神，让他钟爱每一个学生，了解他们的内心，走进他们的世界是他始终如一的追求。工作中他总是让自己尽力“学生化”，来拉近和学生的距离，对学生微笑、宽容、耐心。从不体罚、变相体罚、讽刺学生。在教育中他总是对学生多一些柔和，少一些苛刻，多一些引导，少一些压力，让学生默认你是他的同伴，他的喜怒哀乐会让你一起分享，既亲近又崇拜，既认定他是值得信赖的老师，又把他当作好朋友，树立起班主任崇高的威望，教育取得事半功倍的效果。 二、以良好的常规工作带动教育教学工作。 现在的独生子女由于父母的溺爱，大多数过着衣来伸手，饭来张口的“幸福生活”。让学生适应学校的集体学习生活是个漫长的过程，其间渗透了老师太多的耐心、汗水和智慧。他注意在每天的学习生活各环节中加强观察与指导，积极鼓舞学生学会做人学会做事。他一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导。他在班级中还设计了轮流选值日生的活动，和学生一起制定了值日生工作内容，细化每一个环节，注重环境育人。虽然这么做非常费心，老师的工作量也随之增大，但可以让每个学生都有锻炼的机会。他始终坚持“做老师的再辛苦，更多的却是安慰和幸福”的观点。 三、以身作则，言传身教，做好表率。这虽是一种“无声的教育”，却能达到“此时无声胜有声”的效果，言教不如身教。作为班主任，他时刻不忘自1下载后可任意编辑己的表率作用。在寒冷的冬天，他会带着学生集体早起跑步，呼吸清晨的新奇空气。他每天坚持找学生沟通谈心，每天坚持对学生进行文明礼貌教育，受到家长和同事们的一致好评。 四、注重家长工作，家长的支持是良好工作的开始。 大家都知道，要提高学生的综合素养，首先要提高家长的素养和参教意识。那么如何调动这支...
