青年教师教学比赛实施方案

附件 2 第四届山东省高校青年教师教学比赛实施方案按照公平、公正、公开，坚持广泛参与和择优选拔，坚持注重教学基本功和实际应用能力，坚持评选程序严谨、规范的原则，制定本实施方案。一、比赛分组比赛设置三个组，即人文社会科学组、自然科学基础组、自然科学应用组。人文社会科学组含：01 哲学， 02 经济学，03 法学，04 教育学，05 文学， 06 历史学，12 管理学，13 艺术学；自然科学基础组含：07 理学；自然科学应用组含：08 工学， 09 农学，10 医学。二、比赛要求（一）省级初赛。初赛依托网络平台采取质性评价和量化评价相结合的方式进行。同行专家及同学科专业教师（随机抽取各高校推荐人选）负责对参赛选手讲课内容的科学性进行评价，教育厅组织专家依照《第四届山东省高校青年教师教学比赛课堂教学评分标准》（见附件2-3 ），从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面对选手进行评价，写出评审意见。分学科组按比例确定复赛入围人员。（二）省级复赛。复赛分赛区进行现场比赛，分赛区所在学校应具备视频实况转播条件，供选手及师生观摩。复赛按照本科、高职两个序列，分别设人文社会科学、自然科学基础、自然科学应用三个组别进行比赛。比赛内容由教学设计、课堂教学两部分组成，评分标准见见附件2-2 、附件 2-3 。1. 教学设计。⑴参赛课程教学大纲，主要包含课程名称、基本信息（课程性质、教学时数、学分、学生对象）、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价、建议阅读文献等要素；⑵参赛课程20 个学时教学设计（案例见附件 2-1 ），主要包括主题名称、学情分析、教学目标、课程资源、教学内容与过程、教学评价、预习任务与课后作业等；⑶参赛课程20 个学时相对应的20 个课堂教学节段的PPT ；⑷参赛课程20 个教学节段的目录。2. 课堂教学。课堂教学即讲授教学节段，规定时间为20 分钟（选取课堂教学连续25 分钟内的内容），选手将从20 个教学节段中随机抽取一个进行课堂教学。用普通话授课。评委主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行评审。比赛安排观摩室。根据各自参赛课程需要，选手可携带教学模型、挂图等。粉笔、翻页器由组委会统一提供。课堂教学全程录像，视频版权归组委会所有。（三）省级决赛。决赛采取现场比赛的方式进行。决赛由课堂教学、教学反思两部分组成。课堂教学要求与复赛相同。教学反思要求：选手课堂教学环节结束后，...