苏教版小学科学五年级上册《简单电路》课堂实录

、导入：师：同学们，之前洪老师给我们上过《点亮小灯泡》，对吗？生：对。师：今天，薛老师给你们上新的内容——简单电路。老师给你们一节电池、一根导线就能使一个小灯泡亮起来吗？生：能。（教师发放材料，学生动手实验。）师：点亮了，就举手。（学生们举手）师：都点亮了，对吗？生：对。师：我们刚刚在做的时候，要使我们的小灯泡点亮，我们的手是怎样的？按住的，对不对？这样麻不麻烦？生：麻烦。师：你们有谁见过谁家吃饭，两手还按着电源的？生：没有。师：再说这个怎样？生：危险。师：为什么？生：扎手。生：我们家里的电是 220 伏的。师：因为我们家里的电是 220 伏的，会让人触死，所以不能用两个的去按。不行的啊，不安全。我们用的电池是 1.5 伏，我们去点亮小灯泡很麻烦，对不对？生：对。二、观察电池盒和小灯座，学会使用电池盒和小灯座连接电路师：今天，老师，就用这两个，一个是，这个叫“电池盒”，这个呢，叫“小灯座”。利用这两个材料，让我们的手解放出来。也能让我们的小灯泡点亮，怎么做呢？（教师出示“电池盒”“小灯座”，并讲解实验方法）师：1.在电池盒的两端各连接好一根导线,把电池安装庆电池盒里。2.连接好灯座的两个连接点。3.把小灯泡安装在小灯座上,往电池盒里装入电池,——我们的小灯泡亮起来啦。师：一定要拧紧啊，不然灯泡就点不亮了。师：装电池时注意一点，你们待会会发现，电池盒里有两块，一块是凹的，一块是凸的，凹的连接电池的正极，凸的连接电池的负极。（教师点亮小灯泡）师：现在老师发给你们材料，你们也来不用手按住，也能点亮小灯泡。（教师发放材料，学生开始实验）师：由于灯座孔大，你们拧的时候倾斜一点，方便接触。师：如果小组中，已完成。那么把材料拆开，让另一个同学也来试一试。（教师巡视）生：老师，我们行了。（学生各自实验）师：你看看啊，松了就点不亮了。一定要拧紧。生：哦，亮了哦。（学生各自尝试）师：哎，停一下，我把刚刚有些同学犯的小错误说一下。来，看前面。师：来，把材料放一下。（生停止）师：老师刚刚巡视了一下，发现几个问题，一、有些同学风开始拧得不紧，造成这个小灯泡一会亮，一会不亮。二、什么问题呢？你们有些人放电池时，正负极放的不对，放反了。凹的对哪里？生：凹的对电池的正极。师：对了，凹的对电池的正极，凸的呢对着电池的正极。还有一个最大的问题，有一个小组在绕的时候呢，电池盒有两端，小灯座也有两端。他们绕的非常紧，但...