1一年级道德与法治（下册）教学计划一、教材分析道德与法治课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动性课程
生活性本课程遵循儿童的生活的逻辑
以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童的生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活
开放性本课程面向儿童的整个世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性
课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材；课堂从教室扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间，时间可以在与学校其他活动或学科的配合和连接中单性的延展；评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现
活动性本课程的呈现形式主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其它实践活动
课程目标主要是通过教师指导下的各种教学活动来实现的
活动是教和学的共同的中介
教师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯的只讲教材，儿童更多地通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习
二、学生基本情况分析一年级的学生，整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋
但很多孩子在家里被家人过分溺爱，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于表面化为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘
在新学期中应注意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯
三、整体教学目标情感与态度爱亲敬长、爱集体、爱家长、爱祖国
珍爱生命、热爱自然、热爱科学
自信、诚实、求上进
行为与习惯初步养成良好的生活、劳动习惯
养成基本的文明行为、遵守纪律，乐于参与有意义的活动
知识与技能掌握自己的生活需要的基本生活知识和劳动技能
初步了解生活中的自然、社会、常识
了解有关祖国的初步知识
过程与方法体验提出问题、探究问题的过程
尝试用不同的方法进行探究
