音乐课的上课流程小学音乐课的种类包括：1、音乐欣赏2、学唱歌曲3、唱游 4、打击乐小学音乐课歌唱技能训练主要包括：正确的唱歌姿势、恰当地运用呼吸、科学的发声、清晰的吐字一、 课前准备：有秩序的进入音乐教室二、 师生问好1 2 3 4│5 —│5 i 7 6│5 —│同 学 们好，啊6 5 4 3│2 —│ 5 4 3 2│1 —│┃老 师 您好，啊三、 节奏练习（四二拍子、四三拍子、四四拍子）1、 认识四分音符、八分音符、二分音符、全音符、四分休止符、八分休止符、附点四分音符等2、 学习由以上音符组成的节奏型3、 简单的节奏练习四、 发声练习（ 3 分钟）1、（大调的音阶练习）2、声带练习根据年龄特点，选定一首旋律生动有趣的歌曲来练习声带。例如：1 2 3 4│5 —│5 4 3 2│1 —│1 2 3 4│5 3 2 1│1 3 5 3│1 —│┃从 C 调到 F 调不同音域来练习，这样可以把学生的共鸣腔打开，为学唱新歌作好适应。这个环节既要注意避免专业化倾向，又不能忽视它的作用。发声练习与呼吸训练、听音、视唱等技能有机地渗透在教学之中。五、 热身，复习上节课的歌曲或内容。 （3 分钟）六、 学习新歌（ 12 分钟）1、 用形象生动的语言来引出新歌曲的名称、节奏类型。2、 简单讲解歌曲的段句内容，让学生初步了解歌曲的意思。3、 根据不同的年龄特点设计学习方法。低年级学生： A、分句教学，先教学生集体读一到两遍歌词。B、分句编排与歌词意思相应的动作来教唱。C、根据学生的熟悉程度，分组以比赛的形式进行教唱。D、跟伴奏集体分句教二至三次，后找到合适的位置伴奏表演唱。E、请个别学生和老师表演唱。教师加以表扬。中高年级学生：1、听范唱，学生模仿跟唱；2、运用图谱的形式使学生对歌曲旋律有初步了解，然后学习歌词 ; 3、学习歌谱，通过视唱练习，使学生掌握歌曲旋律，培养学生的视唱歌曲的音高、音准能力。七、 情感处理有感情地唱歌是搞好唱歌教学的必要条件。唱歌教学要求学生在演唱歌曲时能正确的把握和恰当地表现歌曲。没有情感方面的训练和体会，学生演唱的歌曲是不感人的，别人听起来也是苍白无力的。老师指导学生朗读或朗诵歌词，读出音调变化，感受歌词所抒发情感，可以增添生动活跃的情绪和热情洋溢的气氛。这一过程规范了学生对歌词的发音，体会了歌曲情感。老师范唱时，以情感人，语言、表情、身体也动之以情， 用自己真挚的情感， 去影响学生的学习兴趣，让他们体验歌曲所抒发...
