1 / 8 中山一中 2011-12 学年高二级语文科《项羽本纪》资料编号高二语文备课组编写使用时间 12 周【学习目标】1、积累掌握古汉语字词句的基本用法。2、体会《史记》的语言艺术特点与风格，学习《史记》的人物刻画艺术。3、学会运用正确的观点分析评价历史人物。【课时安排】 3 课时【知识链接】文体知识：1、什么是传记文？——传记文学是文学和历史相结合的边缘学科，因此它既有历史特征，要求“尊重历史” ，又有文学的特征，人物形象、语言都要有强烈的艺术感染力。2、 传记文学的特点：（1）真实性（ 2）艺术性（ 3）相对完整性课文节选了《项羽本纪》中几个章节，包括“少怀壮志”“叱咤风云”“垓下悲歌”等内容。《项羽本纪》通过秦末农民大起义和楚汉之争的宏阔历史场面，生动而又深刻地描述了项羽一生。司马迁巧妙地把项羽性格中矛盾的各个侧面，有机地统一于这一鸿篇巨制之中。【学习过程】第一课时2 / 8 少怀壮志㈠预习及自我检测1、给加点字注音。王翦．﹙﹚扛．﹙﹚鼎惮﹙﹚栎．阳﹙﹚蕲﹙﹚狱掾．﹙﹚乌骓．﹙﹚自度．﹙﹚瞋．﹙﹚目翳．﹙﹚重瞳．﹙﹚子苗裔．﹙﹚自矜．﹙﹚功伐2、诵读第一部分，解释下列词语意义（用法）。学书．学万人敌．略知其意，又不肯竟 ．学毋妄言，族．矣梁以此奇．籍才气．．过人3、指出下列特殊句式类型。①项籍者，下相人也。﹙﹚②为秦将王翦所戮者也。﹙﹚③吾闻先即制人，后则为人所制（）④谕以所为起大事。﹙﹚4、试简洁概括“少怀壮志”“叱咤风云”“垓下悲歌”各部分内容。第一部分：介绍项羽的身世和性格特点。第二部分：介绍几次战争，表现项羽及其军队的威猛。第三部分：写垓下之战的经过和结果，表现项羽的英雄气概。（二）探讨与提高1、第一段交代了有关项羽家世的哪些重点信息？对项羽家世的介绍有何用意？明确：项羽家世：①世代为楚将。②祖父为秦所戮。用意：①世代为楚将。 生为将门虎子 , 这是项羽兴兵起义的资本，是成就英雄霸业的奠基。②与秦有不共戴天之仇。为项羽以后忠贞不二，志在灭秦, 嫉恶如仇，驰骋疆场，冲锋陷阵，置生死于度外注入了激情。2、第二、三自然段写了几件事？各表现了项羽怎样的性格特点？明确：两件。一是少时学情。不想学书、学剑，想学万人敌的兵法，说明他的毫迈不群的性格特点；而“不肯竟学”，又暴露出性情粗疏的性格特点。二是观始皇游。不俗的言论昭示日后的不凡。3 / 8 （三）总结、归纳、反思项羽性格与一生功业的成败...
