章目第七章领导艺术教学目的熟悉三国领导者领导方式、了解高效团队的建设
教学重点曹操用人的方法；曹操智囊团的作用教学难点曹操对智囊团的驾驭教学内容第七章领导艺术第一节用人艺术曹操知人善任，宽宏大度，讲求民主，在革新吏制中选贤任能，使用得当，为后来取得天下打下了坚实的基础
一、求贤礼士中国有句俗话：“千军易得，一将难求”
曹操一共下了三次求贤令，甚至提出对那些“贵辱之名，见笑之行， 或不仁不孝而有治国用兵之术者”，各州郡长官，名举所知，勿有所遗
曹操的用人尺度是很宽的，所以他招纳的人才也特别多
被他称为“张良”的荀彧以及才华出众的郭嘉都先后从袁绍那里来投奔他，跟杨奉作战时，他得了徐晃；攻打徐州，他从被俘人员中挑选了张辽；在关渡之战中，把张郃弄到手，这些人都为曹操出谋献策，立了大功，这些人都成了他的骨干力量
曹操三次出榜招贤，因贤求贤反映了曹操重视人才的思想
礼贤下士是对待贤才的基本态度，每个人都有自己的人格，人人都渴望被别人理解、尊重，那些出类拔萃的人才，在这方面要求就更为强烈
例如：公元２１０年，袁绍七十万大军与曹操七万人马对峙官渡，两个月后，曹操军力渐乏，粮食不足，陷入进退不能的困境
正在忧愁不已时，袁绍手下的谋士许攸深夜来访，曹操喜出望外，连衣服、鞋子都没穿好，跌足出迎，远远望见许攸，就抚掌大笑，然后携手共入，并先拜于地，许攸本来是在袁绍处受了委屈才连夜投奔曹操的，心中还考虑曹操是否能“收录”自己，今见曹操以大礼相待，深受感动，遂向曹操献上火烧袁军粮食的计策，曹操依计而行，果然取得了官渡之战的胜利，为统一北方奠定了基础
二、惜才如命曹操善于用真情招揽贤才为己所用，曹操两哭典韦， 三哭郭嘉就是很好的例子
曹操一哭典韦是在典韦死时，当时曹操引兵讨伐张绣，误中张绣奸计，身陷重围，典韦梦中惊醒后，“奋力向前”死战不退；血流满地而死，曹操得以脱险
曹操整顿军队，击退张绣后，立即祭奠
