13诗词三首教学设计

13诗词三首◇【知识与能力】1.了解与诗词相关的文学常识、写作技巧。2.积累文言字词,理解诗词内容。3.体会诗歌的意境和蕴含的人生哲理。【过程与方法】以“读”为主线贯串整个教学过程,让学生在读中品诗情、会诗意,感受古诗词的魅力。【情感态度与价值观】走进诗人的内心世界,体会诗人的情感。教学目标◇◇教学重难点◇1.重点:积累字词,理解诗歌内容,背诵诗歌。2.难点:赏析诗词,培养学生的诗词鉴赏能力。◇教学过程◇第一课时行路难(其一)一、导入新课有位诗人,24 岁离开家乡“仗剑走天涯”,一生矢志不渝地追求自己“大济苍生”的理想,只可惜“大道如青天,我独不得出”,这位诗人就是——李白。五月天的一首歌——《倔强》,跟李白的气质很相似,“我就是我自己的神,在我活的地方”,在李白的诗里一直都有这种自信而霸气的宣言。这节课我们来一起看一下,李白在遇到挫折而感到悲愤的时候会如何表达呢?二、自主学习成果展示1.学生查阅资料了解作者及写作背景。李白(701—762),字太白,号青莲居士,唐代著名的浪漫主义诗人,有“诗仙”之称,与杜甫并称“李杜”。其诗以抒情为主,表现出蔑视权贵的傲岸精神以及对人民疾苦的同情,同时善于描绘自然景色,表达对祖国山河的热爱。“行路难”是乐府古题,李白以此为题写了三首诗,这里选的是第一首。天宝元年(742),李白奉诏入京,担任翰林供奉,欲借此实现自己使“寰区大定,海县清一”的政治理想。但三年将过,他不但宏愿难成,反遭奸佞诋毁,被迫离京,于是在与朋友饯别分离之际,写下了此诗。2.积累生字词。(1)学生自由朗读,并解释下列加点词在文中的意思。金樽:盛酒的器具。．珍羞:同“馐”,美味的食物。．直万钱:同“值”,价值。．投箸:筷子。．冰塞川:堵塞。．今安在:哪里。．长风破浪会有时:终将。．直挂云帆济沧海:渡。．(2)易错字词。“樽”不要写成“尊”,“羞”不要写成“馐”,“直万钱”不要写成“值万钱”,“渡”不要写成“度”,“箸”不要写成“著”,“歧”不要写成“岐”。三、学习新课步骤一:朗读诗歌,整体感知1.学生自由朗读诗歌,注意朗读的节奏和情感,教师点拨。明确:金樽清酒/斗十千,玉盘珍羞/直万钱。停杯投箸/不能食,拔剑四顾/心茫然。欲渡黄河/冰塞川,将登太行/雪满山。闲来垂钓/碧溪上,忽复乘舟/梦日边。行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪/会有时,直挂云帆/济沧海。2.听范读,感受诗歌的韵律美和节奏美。3.理解诗歌大意,学生概述,教师指正补充。明确:酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒,盘子里装满价值万...