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2018-2019学年上学语文组教研计划

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语文教研组工作计划2018—2019 学年度上学期一、指导思想:按照学校教导处的工作要求,以义务教育《语文课程标准》为指导,以“课内比教学”活动为契机,以“注重积累,培养习惯,指导学法,训练思维,渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革,转化全体语文教师的教学行为,积极开展教学研究活动,全面提升语文教研组的综合实力。二、工作目标:(一)总体要求1、以课文为有效载体,以训练学生的阅读能力为主线,阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力,从而培养学生具有综合学习的意识和能力。2、在继续训练并培养学生认读、感知能力的同时,侧重训练培养学生的发散思维能力、逻辑思维能力,提高问题意识,使学生掌握各种文体的文体知识。3、培养学生关注现实、关心时事,自主思考的习惯,提升精神品格,促进学生形成良好的人生观。4、细化、优化各项常规工作,考虑现代信息技术与语文课程的整合,为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。5、积极的开展各项语文教学活动,特别要搞好语文教1师教学技能培训练兵活动,以市区及学校教学工作检查为契机,营造教研氛围。(二)常规要求第一、备课每周1次(周二第 6 节),提前备课一周。以备课组为单位,由备课组长负责主持,由主备教师先说出处理意见,再由其他老师补充,完善。集体备课要体现二次备课。第二、上课课堂语言表达要严谨、简明、连贯、得体吸引学生的注意。注意教法,以学生为主体,以教材为依托,准确传授知识,注重疑难问题的研讨,注意学困生的教育,管理好课堂教学秩序,能够个别提醒指导,特别注意课堂生成的处理。第三、作业每次作文至少详批三分之一,能力培养要全批全改。作业要有梯度,每周至少批改 5 次,适时据情补以相关的练习。三、具体措施 :(一)认真组织学习,提升教育教学理念,促进教师专业成长。组织本教研组教师学习常规,进一步深入解读新课程标准,新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著,加强理论与实践并重的观念,促使教师从观念到行动的彻底转变。教研组将重视提高每一位语文教师的业务素质,充分利用每2两周一次的教研活动时间组织教师加强理论学习,更新教育观念。不断改善教师的知识结构,更加紧密地加强协作。(二) 、加强常规管理,提升业务水平。1、以课堂为主阵地,合理、科学、有效地安排课堂,向课堂要质量,要成效,提高课堂单位时间的使用率。2、推行集体备课制度。强调教师之间的协调合作,资源共享,...

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