语文教研组工作计划2018—2019 学年度上学期一、指导思想：按照学校教导处的工作要求，以义务教育《语文课程标准》为指导，以“课内比教学”活动为契机，以“注重积累，培养习惯，指导学法，训练思维，渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革，转化全体语文教师的教学行为，积极开展教学研究活动，全面提升语文教研组的综合实力。二、工作目标：（一）总体要求1、以课文为有效载体，以训练学生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力，从而培养学生具有综合学习的意识和能力。2、在继续训练并培养学生认读、感知能力的同时，侧重训练培养学生的发散思维能力、逻辑思维能力，提高问题意识，使学生掌握各种文体的文体知识。3、培养学生关注现实、关心时事，自主思考的习惯，提升精神品格，促进学生形成良好的人生观。4、细化、优化各项常规工作，考虑现代信息技术与语文课程的整合，为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。5、积极的开展各项语文教学活动，特别要搞好语文教1师教学技能培训练兵活动，以市区及学校教学工作检查为契机，营造教研氛围。（二）常规要求第一、备课每周１次（周二第 6 节），提前备课一周。以备课组为单位，由备课组长负责主持，由主备教师先说出处理意见，再由其他老师补充，完善。集体备课要体现二次备课。第二、上课课堂语言表达要严谨、简明、连贯、得体吸引学生的注意。注意教法，以学生为主体，以教材为依托，准确传授知识，注重疑难问题的研讨，注意学困生的教育，管理好课堂教学秩序，能够个别提醒指导，特别注意课堂生成的处理。第三、作业每次作文至少详批三分之一，能力培养要全批全改。作业要有梯度，每周至少批改 5 次，适时据情补以相关的练习。三、具体措施 ：(一)认真组织学习，提升教育教学理念，促进教师专业成长。组织本教研组教师学习常规，进一步深入解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使教师从观念到行动的彻底转变。教研组将重视提高每一位语文教师的业务素质，充分利用每2两周一次的教研活动时间组织教师加强理论学习，更新教育观念。不断改善教师的知识结构，更加紧密地加强协作。(二) 、加强常规管理，提升业务水平。1、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。2、推行集体备课制度。强调教师之间的协调合作，资源共享，...
