第 1 页共 14 页跳格子》大班教案《跳格子》大班教案《跳格子》大班教案 1活动目标：1．通过玩游戏，知道遵守规则的重要性。2．在玩玩、说说中愿意积极想办法解决游戏中遇到的问题。3．体验与同伴共同游戏带来的快乐。活动准备：1．有 1—7 数字的格子毯四块。2．四种跳的不同路线，记录单，各种规则图片。3．音乐：甩葱歌。活动过程：1．自主玩跳格子”游戏。——看一看，地上有什么？（数字）还有呢？师小结：这些毯子上有数字，有格子，而且颜色都不同，今天我们要在这个格子毯上面玩一个“跳格子”游戏。这个游戏可是要比赛的，我来当裁判，现在小朋友上来每人找一块毯子，站在毯子前面。（注意起点的位置，找到红线。）——幼儿跟音乐自主玩游戏。2．通过自主玩游戏，发现问题，解决问题。——师：谁是冠军？你们觉得今天的比赛秩序怎么样？（很乱）哪里乱？幼儿说一种乱的问题教师就用画画的方式记录。从而发现三种乱的地方：①跳的线路不一样。② 两个小朋友容易撞在一起。③ 没有排队，人数不相等。——师：既然我们发现问题了，是不是要解决问题？怎么解决让我们的比赛公平一点呢？幼儿相互讨论商量。（1）解决第一个问题：跳法不同。——教师出示四种跳法，让幼儿通过投票选择一种共同的线路进行比赛。第 2 页共 14 页——师：你想用哪种方法来跳？每个人跳的线路不同比赛公不公平？所以我们要选择一条共同的线路来比赛这样才公平，对吗？那这样吧，我们来投票决定哪种跳法，每人只能选一次，少数服从多数。——选好后，问：这种方法怎么跳？并请一幼儿进行示范。（2）解决第二个问题：相互碰撞。——师：怎样才能不撞在一起，前面一个小朋友跳完用什么办法提醒后面的小朋友可以出发了？（拍手接力的方法）（3）解决第三个问题：人数不相等。——师：怎样才能不拥挤？（排队）怎么排？我们这里有 20 个小朋友，4块毯子，每块毯子上应该站几个人才公平？算一算。——师：（出示排队的规则图）看看怎么排队？每队的人数要相等，站几个，数数。——回忆想出来的三种好方法：每队的跳法要相同；每队的人数要相等；按照拍手接力的方法一个轮着一个进行比赛。——幼儿按规则玩游戏。3．通过游戏再次发现问题。——师：你们觉得比赛什么时候比完？你们刚才跳了几次？那我们要用最快的方法比出冠军，那我们每人跳几次？（1 次）并出示相应的图片。——师：什么时候知道你们这组比完了？可以用什么方式表示？（举手的方法，并出示...
