3D打印实训室方案

3D 打印实训室1.1 建设背景《国家增材制造产业发展推进计划(2015-2016 年)》明确指出“组织实施学校增材制造（3D 打印）技术普及工程。在学校配置增材制造设备及教学软件，开设增材制造知识的教育培训课程，培养学生创新设计的兴趣、爱好、意识，在具备条件的企业设立增材制造实习基地，鼓励开展教学实践。”1.1.1社会发展需求目前，3D 打印技术正在引导着第四次工业革命，世界各个国家都已展开战略性的方针发展该项技术。3D 打印技术的发展依赖大量的准也技术人才，而人才的培养要从小开始，从基础教育开始奠定3D打印的基石。在中小学开设3D 打印创客教育，从小开始着眼学生的创新、创造思维能力，让3D 打印技术渗透到生活的方方面面，有助于学生综合素质能力的提升和发展，为学生的未来成长发挥有利作用。为了能够在人才培养上抢占先机，美国在几年前就开始重视 3D 打印教育，把 3D 打印植入中小学教育体系。在中国，2015 年 2 月 11 日，工信部、发改委、财政部三部门联合《国家增材制造产业反战计划（2015-2016 年）》，明确指出：组织实施学校增材制造（即3D 打印）技术普及工程。在学校配置增材制造设备及教学软件，开设增材制造知识的教育培训课程，培养学生创新设计的兴趣、爱好、意识，在具备条件的企业设立增材制造实习基地，鼓励开展教学实践。1.1.2国内市场 PEST 分析通过 PEST（P:政治、E:经济、S:社会、T：技术）分析法可以看出，从近年来国家相继出台扶持政策，正处于利好局面。2016 年，中国国内 3D 打印已经进入启动期。P（politics）国家政策保障:①2013 年，科技部《国家高技术研究反战计划（863 计划）、国家科技支撑计划制造领域 2014 年度备选项目征集指南》中 3D 打印产业首次入选。②2015年，工信部正式发布《国家增材制造产业反战推进计（2015-2016）》，从国家战略高度提出 3D 的发展方向和目标。③2015 年 5 月 19 日，中国国务院印发《中国制造 2025》，部署全面推进实施制造强国战略。E(economy)宏观经济促进:①中国经济保持发展迅速，城镇人均收入水平提高，用户对个性化产品的消费欲望逐渐加强。②中国庞大的资本市场为 3D 打印产业提供有利保障，2014 年以来，相关产业企业融资近资本 10 笔。资本市场的持续关注和运作将推动 3D 打印产业的快速发展。S（society）社会环境推动：中国是工业制造大国，但传统流水线、自动化作业方式无法满足个性化定制需求，3D...