小学体育：《推铁环》教学设计指导思想以教书育人为宗旨，认真贯彻“健康第一”思想,从拓宽体育课程教材外延、弘扬民族传统体育文化、推荐具有地区特色体育运动项目、锻炼学生体质的目标出发，结合五年级学生的生理、心理特点，坚持以学生为本，充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，给学生自学、自练的时间和空间，使学生的身心得到全面发展‘教材选择本单元选择民间体育“推铁环”作为主教材，它以发展学生的灵敏、协调、速度为主，通过多种滚铁环游戏及合作方法，使学生在“玩”中积极主动地进行锻炼，充分享受到体育的乐趣。单1、运动参与目标：了解民间体育活动的锻炼价值，激发学生对体育活动的兴趣，元并通过改革民族传统体育教学的评价方式，促进每一位学生共同学习与进步。2、运动技能目标：通过学习使学生掌握推铁环的技术方法，让学生基本掌握直线、学曲线推铁环。3、体能与身体健康目标：发展学生灵敏、协调、速度等身体素质，促进身体全面习发展，并提高自我健身和勇于创新能力。4、心理健康与社会适应目标：培养学生体育与健身的情感、习惯和良好的心理品目质，并弘扬民族传统体育精神，培养民族自豪感、竞争进取和团结合作的精神。标课次教学内容教学目标教学重难点教与学的策略11、民族传1、了解民间体育重点:推杆的1、通过观看课件，激发统体育知识；活动的锻炼价值，激发钩放置适当位置,学生学习的欲望与兴趣；2、推铁环的准备姿势，起动推行直线的练习。学生对民族体育运动学习的兴趣。2、学会推铁环的准备姿势与基本掌握起动推行直线的方法。难点：掌握平衡,能快速起动。2、教师设疑启发学生：怎样能让环平稳得站立；3、学生自由分组尝试性练习与互相讨论交流心得；4、解疑：环的上下都与推杆接触，靠杆有一定的倾斜角度；5、教师设疑：怎样让环向刖滚动起来；6、小组合作探究性练习；7、解疑：在准备动作的基础上，手腕用力向前推行;21、学习匀速直线推铁环2、变速直线推铁环1、初步学会直线推铁环的方法。2、发展学生奔跑、协调等能力。重点:手腕变化、滚成直线难点:不同速度的推进1、教师设疑，启发学生“怎样才能让铁环沿预定目标直线滚动和变速直线滚动；2、学生自由分组尝试性练习，探索直线推铁环的奥秘；3、让学生寻找出适合的方法进行演示，教师解疑并精讲示范；4、瞄准标志物自主推铁环，教师及时的巡视、提示、点拨，并个别辅导；5、鼓励学生加强交往与合作，积极创造新的滚法；6、游戏：小组接力比31、巩...
