“VR+教育”未来已来“在业内人士看来,VR+教育的春天已经来临,但是也还有一些观点认为未来不明朗,我要说的是 VR+教育未来已来，而且会飞速发展，带给我们一个光明的未来”。上面这段话是国内 VR+教育领域的领导者，北京微视酷科技有限责任公司负责人在一次 VR 行业会议上说的。他主要是从移动互联网发展历程、移动学习发展历程、VR 与教育结合的生命周期等几个方面来分析和印证自己的观点的。1、移动互联网的发展也是一个厚积薄发的过程，“VR+教育”同样如此。图 1 移动互联网发展图从图中我们不难看出，在 2007 年以前，移动互联网在中国都是发展比较缓慢的，那时候对移动互联网也有很多的唱衰之声，但是从 2007 年 iPhone 和 Google Android 系统手机开进移动终端设备战场开始，移动互联网领域的用户规模和市场收入规模都呈现出爆发式增长。而“VR+教育”技术经过几年的积累，现在已经基本成熟，以北京微视酷科技有限责任公司自主开发的“IES 沉浸式教育软件系统”等技术为代表 VR 教育科技企业已经崛起，整个行业可以说已经到了一个爆发期。2、VR 在教育中的应用将会如何发展？移动学习发展历史回顾和预测图 2 移动学习生命周期回顾和预测“对 VR 在教育当中的应用依然持不同观点一些朋友，我们可以通过对移动学习生命周期的一个回顾和预测来进一步消解他们的疑虑”北京微视酷科技有限责任公司负责人说。通过这个表格对我们判断 VR 在教育行业应用周期会有一定的帮助。事实上从 2000 年左右移动学习萌芽开始，直到 2012、2013 年，以苹果设备委代表的移动互联网工具的普及，移动学习才真正地进入爆发阶段。随着装机量逐渐增高，这个行业里面移动学习便进入了非常强的一个爆发期。这同样印证了一个厚积薄发的过程。3、教育类 VR 的生命周期分析大同小异，这样的生命周期其实也是非常适用于 VR，也就是说一项技术从萌芽到普及的因素我们总结了有几种：一种是体验效果。如在移动学习早期由于体验性差，发展一直徘徊不前，自从苹果设备出现之后才大量的普及。第二便是设备的普及率，现在的 VR 就像我们 2007 年苹果手机出现一样，大家都认为这个非常好，但是它需要一个过程。只要设备普及到一定程度了，它应用的数量、质量也会出现，为其开发的应用也比较多了，那个时候这种应用就会爆发，相对地用户的使用习惯也开始培养起来。另外，这个跟资本的力量催熟也有很大的关系，一个产品的资本推动越大，那么它的...
