【优选】《Scratch 程序制作——猫捉老鼠小游戏》教学设计Scratch 程序制作——猫捉老鼠小游戏一、教学背景分析教学内容：本课根据北京义务教育教科书小学信息技术第三册 《 程序设计小能手 》 单元中的内容进行开发和设计的
此前学生己经掌握了 scratch 程序设计软件的启动与退出，并能为舞台设置背景、搭建控制舞台角色自由移动的脚本
本课在此基础上继续学习 Scratch 程序设计中“碰触”、“如果”、“显示”、“隐藏”等控件的使用方法，及向舞台添加角色等内容
通过学习使学生理解用Scratch 软件编程程序的基本思路和方法
学生情祝：本课教学对象是小学四年级学生
此年龄段学生喜欢玩各类电子游戏，对游戏规则和游戏中途控制等相关内容感兴趣；学习本课前学生虽己对 Scratch程序设计中程序脚本的制作方法有了初步了解，但对 Scratch 软件中众多的控件功能、作用还不了解，需要进一步的学习
二、教学目标知识与技能：知道“碰触”、“如果”、“显现”、“隐藏”等控件的作用和使用方法
会向舞台添加角色，并对角色进行大小的简单操作
过程与方法：通过对老鼠脚本的设置，学会“条件”控件的使用方祛
情感态度与价值观：通过制作老鼠的脚本，让学生体验到程序设计的快乐
通过学生胡玩游戏，让学生体验到使别人快乐自己很有成就感
三、教学重点难点及方式教学重点：为“老鼠”角色制作脚本
教学难点：理解脚本执行过程
教学方式：任务驱动、示范讲解、讨论交流、教具演示等方式结合进行
教学过程一、激发兴趣，复习导入引导：上节课我们为小花猫制作了脚本，实现了利用按键盘光标键控制键让小花猫在舞台上自由跑动
谁愿意把你的作品给大家看看
1 ．播放己有作品设悬念：小花猫跑得这么快，它要去干什么呀
2 ．导入：看来我们的小花猫己经迫不及待了
今天我们就要满足小花猫的这个愿望，真正帮它捉住老鼠，实现我
