了解学校情况教学目标：通过教学，使学生初步了解学校的基本情况
教学课时：一课时
教学过程：一、 谈话导入新课
1、教师：小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是——小学生
（出示带拼音的“小学生”，提前做好准备）
跟老师读“我是小学生了”
当小学生高兴么
当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领
2、自豪地齐读儿歌（教师领读）：我是小学生，上课小手放的好，小脚并并拢，身子坐得正
小眼睛仔细看，小耳朵专心听，说话先举手，才是好学生
3、 学生活动：认真倾听
（要求：坐端正，抱臂正，眼睛看老师，不做小动作，用心记，嘴巴不说话
）二、 认识校名、班级 1、 教师活动 A、 欢迎你们来到我们这所美丽的学校学习和生活
我们这所学校的校名谁知道
B、 教师板书带有拼音的校名
（长安镇中心小学），教师按拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念
C、教师：我们是几年级几班
（提醒看门上班级牌） D、 说一说：我是（）小学（）年级（）班的小学生 XXX
看着黑板连起来大声、清楚地说一遍
（教师先示范讲，再请学生个别讲） E、 认识男女厕所，不随地大小便
F、 上下楼梯靠右走，上厕所从墙壁左侧进右侧出，不相互追赶 G、 下课先上厕所，再玩
2、 学生活动：学生回答、学生跟读
介绍自己 结交朋友教学目标：1、通过教学，使师生、生生间相互认识
2、使学生学会表达、学会倾听
教学课时：一课时
教学过程：一、 导入新课 1、教师活动：小朋友们，从今天开始，我们这个班有48 个小朋友
大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识一下
2、学生活动：认真倾听二、 自我介绍1、教师活动：教师作自我介绍
A、 示范引路，要求介绍时做到：大声讲，站端正，说清楚
谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里
