一年级看图写话微课设计方案

微课教学设计微课名称看图写话——如何写好单幅图学科语文视频长度课程来源小学一年级《看图写话》教学类型讲授型问答型练习型适用对象小学一、二年级学生1.作文能力是学生语文素养的综合体现，而看图写话是写好作文的基础，因此，有必要引导学生会写、写好看图写话。2.这节微课，我遵从低年级孩子的认知规律，在教学上循序渐进,从简到繁，从方法到实例，从实例到评议再到线下的练习，环环设计理念相扣，步骤紧密.3.本着授人以鱼不如授人以渔的精神，让同学们能从微课视频里真正学到看图写话的方法，真正掌握看图写话的技巧，从而提升自己的写作能力。1. 指导学生看图，读懂图意，展开合理的想象。2. 会用正确流利的句子清楚表达图意，会正确使用标点符号.教学目标3. 培养学生对写话的兴趣，在兴趣中培养学生的观察能力和语言表达能力。1. 能够看懂图意，知道图所表达的意思。教学重点2. 能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容.1. 能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确.教学难点2. 培养学生对写话的兴趣，在兴趣中培养学生的观察能力和语言表达能力。教 学 过 程内 容一．直接导入导同学们好，这节微课我主要讲的是《看图写入你轻松搞定，不再发愁！二．看懂图意根 据 情境图的内容，引 导 学 生 进入 交 际 情 境以后，通过师生互动交流，新课“干什么”四个方面（要素）观察）在 师 生 交 流1，观察图画：（引导从“时间”“地点”“人物”中 培 养 学 生的交际能力；学习兴趣话》。很多同学说看图写话很难，不知道怎么写， 的难题出发，今天呐，老师就教大家大家几个做题的小窍门，帮 激发学生的学习中遇到设计意图从学生(1)从哪几方面可以观察这幅图的时间和季节呐？ 同时，教师的(2)故事发生的地点在哪？(3)图中主要有哪些人物？(4)他们在干什么？示 范 说 和 出示的好词，能让 学 生 明 白（根据教师的讲解提示：标出图片中的景物事物打 运 用 平 时 所上序号，方便学生观察学习）学 到 的 词 语可 以 使 话 表达得更清晰、更优雅，从而激 发 学 生 说的兴趣、说的积极性，而且可 以 有 效 地在 双 向 互 动过 程 中 培 养学 生 的 表 达能力。三、指导写话（图一）在 教 学1.结合“四要素”，学写一句或几句完整的话。2. 中，引导学生结合图例，找出“四要素”你能连起来说一说整幅 从 整 体 到 局图的意思？提示：（1）先说...