课题:1 开开心心上学去课型:新课任课教师1、 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学
教学目标2、 教育学生有礼貌、爱惜新书
3、 动手制作课程表，热爱学习让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学
教具学具及图片：挂图多媒体应用教学过程教师活动1、师自我介绍
2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们
你们喜欢上学吗
板题：我上学了
3、“击鼓传花”——介绍自己
（让每个学生都有进行自我介绍的机会
）二、点播课文彩图，传授新内容
1、 课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么
2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别
你怎样向老师问好
见到不认识的同学，你该怎么办
（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育
）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗
请跟我来，翻书到 5 页，谁来说说我们的教室里有什么呢
（联系实际指名发言）4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书
我们要怎样爱护新书呢
（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）5、 上学了，我们的生活发生了什么变化呢
（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）三、 动手制作课程表
课时1学生活动教学重难点板书设计课后反思1、 电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗
谁来说说课程表是用来干什么的
2、 老师示范做课程表
3、 学生动手制作
四、总结全文
活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往
课题: 2、拉拉手，交朋友课型:新课任课教师1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快
教学目标2、体现当一名小学生的愉快和自豪
教学重难点体验集体生活的愉快
难点：学习人际交往的初步知识和方法
教具学具及图片小鼓、小红花多媒体应用教学教师活动一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏
1、鼓传花，自我介绍
