外研社三年级下册英语教案全本Module1 Unit1 It’s the ABC Song.一、教学目标：1、知识技能目标：能听说读写 26 个英文字母。能正确识别印刷体、手写体大小写字母。2、情感、文化目标：对学生进行爱国主义教育，培养学生养成良好的学习习惯。二、教学重点、难点：1、听说读写 26 个英文字母。2、掌握字母书写规范，正确辨认大小写及印刷体与手写体。三、教学准备：头饰，点读笔，字母卡片，单词缩写挂图，多媒体课件、奖品等。四、教学过程：（一）热身活动，前置复习。1、Sing” Good morning” song and” How are you？”2、DialogueD：Let's count from 1 to 30，OK？Ss：OK．（Boys 1，3，5…Girls 2，4，6… Clap hands from 1 to 10．Stampfeet from 11 to 20．Clap hands and stamp feet together from 21to30．）（拍手跺脚数数）3、T：Let's sing the song “I can say my ABC．”Ss：OK！（Listen to the tape and sing the song．）(二)激情导入，学习新知。1、T: Do you like orange/apple?T: Do you like cat /elephant / dog?T: OK! You all like some animals? I like animals too. Guess!T: Dog is my favourite animal.出示“favourite”单词卡，教授“favourite”单词。T: I like singing the English song!What’s your favourite song?出示“song”单词卡，教授“song”单词。What’s your favourite song?It’s the ABC Song.2、按字母表顺序听说读 26 个字母。挂上字母表，让学生逐个认读字母。3、高低声朗读（Read the alphabet in a low voice then recite in aloud voice．）4、找朋友游戏：带头饰的同学走到教室前说出字母之后将头饰传给别的没有头饰的同学（Play a game of looking for friends．Forexample，B：A-B-C．Then say G：F-G-H，J：I-J-K，Q：P-Q-R，W：V-W-X．）5、用身体摆造型，猜字母。请几个同学上前用身体摆造型，其他同学猜，猜对者给小组加 1 分。6、 Learning the song：播放录音，学生跟唱 ABC 歌曲。采用拍手打节奏唱。（三）、合作学习，交流展示。在小组长带领下认读 26 个字母（四）、拓展延伸，升华运用。1、学习单词缩写，用香港区旗和其他一些图片来学习 UK，USA，PRC，HK，AM，PM，CCTV 等缩写形式并教给学生记忆单词缩写形式的方法，例如：今天 ...
