下载后可任意编辑科室讲课竞赛方案背景为了进一步提高科室医生的临床资料整理与讲课能力，加强同行间的沟通与沟通，我们决定组织一次科室讲课竞赛。竞赛目的1.提高医生的临床资料整理与讲课能力；2.加强同行间的沟通与沟通；3.激发医生的学习热情，提高专业素养。竞赛时间竞赛将在每周定期进行。具体时间及安排详见附表。竞赛方式参赛医生在竞赛前，需从互联网或医学期刊、书籍等资料中选定一篇与本科室相关的临床病例，并结合实际经验，整理出一篇精彩的讲稿。参赛时，将以 PPT 形式进行讲课，讲解时间限制在 15 分钟以内。每次竞赛将评选出 1 名优胜选手，并在下次竞赛中作为评委参加竞赛。竞赛评分竞赛分主观评分和客观评分两部分。下载后可任意编辑主观评分主观评分由评委进行，主要考察参赛医生的讲解水平、语言表达能力、演示 PPT 设计、临床知识面等。评分标准如下：评分项分值讲解水平30分语言表达能力20分演示PPT 设计20分临床知识面30分客观评分客观评分由听众进行，主要考察参赛医生的讲解内容是否生动、易懂、有用等。评分采纳五分制，最高为 5 分，最低为 1 分。竞赛奖励竞赛过程中，临床医生将展示自己的学术水平，锻炼自己的语言表达和组织能力，同时还有机会获得科室颁发的以下奖项：奖项奖励优胜者荣誉证书一张终极胜者荣誉证书和奖品下载后可任意编辑注意事项1.参赛医生需在竞赛前 7 天将讲稿、PPT 发给主持人进行审核；2.严禁参赛医生抄袭或篡改他人的资料，如有发现将取消竞赛资格；3.参赛医生需按时到场，准备充分，否则将取消竞赛资格；4.参赛医生需自备计算机、投影仪等设备，保证讲课顺利进行；5.竞赛评选结果公正、公平，不得进行任何形式的舞弊行为。总结本次科室讲课竞赛将为医生们提供展示自己学术水平的机会，不仅加强了医生之间的沟通沟通，同时也提高了医生的学习热情，对于提升科室医生的整体素养具有重要意义。
