专业技术人员潜能激活与创造力开发考试题库（注：选项标红的为正确答案）1 、 创新环境建设的机制建设,营造社会机制,创造保护机制,不包括( )。及时宽容纠错避免恶意中伤保护知识产权放纵1 、 通过培训的方式激活专业技术人员潜力的方式，其中不对的是( )。多媒体培训自我调节学习仿真学习封闭训练（正确）2 、 潜能描述错误的是( )。就是潜在的能量根据能量守恒定律，能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式或者从一个物体转移到另一个物体，而转化和转移过程中，能的总量保持不变或者从一个物体转移到另一个物体，而转化和转移过程中，能的总量会发生变化（正确）3 、 认知刺激模式激活右脑功能措施不对的是( )。整体性学习直觉教育形象思维训练暗示教育（正确）2 、 激发专业技术人员潜力的管理不对的是( )。（可能选 3）通过奖励的方式和专业技术人员实现双赢（不选）给专业技术人员提供训练提高的平台强制管理制度化管理3 、 创新的特征不正确的是( )。高风险性自主性价值性低回报率（正确）5 、 创新环境的品德修养不对的是( )。增强政治素质强化职业道德修养提高服务人民的能力注重服务自己的能力（正确）6 、 威格斯人力资源开发的的观点是( )。（可能选 2）释放组织人员潜力的一个综合性的学习型体系，使组织得以生存的经验体系研究组织中的个体和群体如何通过学习而改变的多学科领域在终身学习的过程中，将开发人员的潜力作为主要目标（不选）在特定时期为改变员工行为而进行的有组织的活动7 、 关于创造性思维特征不对的是( )。独特性灵活性不具批判性（正确）潜在性8 、 创新环境建设的机制建设,营造社会机制,创造激励机制,包括( )。奖励、人事制度改革人事制度改革给予职位大力发放奖金9 、 革弊创新出自( )。《魏书》（正确）《周书》《史记》《后汉书》10 、 创造过程的意义不对的是( )。（可能选 4）创造过程是创造的程序和轨道，是创造时间的承载者创造过程为创造物释放和发挥创造效能提供了机会、条件、时间和空间创造过程与情感和宣泄和体验是互为依托，不可分离（不选）创造过程是创造的程序和轨道，是创造时间的执行者11 、 带领团队发挥潜力的策略和技巧不正确的是( )。团队的领导人要以身作则内部分组，实行竞争机制与其他单位开展交互沟通团队的领导人要有强权意识（正确）2 、 创造性思维的作用不对的是( )。推进人类认识世界的水平提高人类的认识能力...
