中考总复习——词语的理解与运用考点透视《新课程标准》有关词语的理解和运用方面的考查要求是: 1.准确理解辨析词语在不同语言环境中的具体含义。 2.能辨析词语的语体色彩,并理解其不同的表达作用。 3.能准确辨析、品味词语的感情色彩和表达作用。 4.能准确辨析理解同义词、近义词和多义词的含义及用法。 5.熟练掌握生活中常用的俗语、成语、谚语和歇后语。 6.熟练掌握常用关联词的用法。考查方式多以选择题或填空题的形式出现,具体有以下几种: 1.结合具体的语言环境为加点词语选择合适的解释,或者指出下列句子中词语解释不当(恰当)的一项。 2.结合具体语言环境指出下列句中词语使用不当(恰当)的一项。此类题目考查的范围比较宽泛:内容可能涉及关联词语的使用、词语的含义,也可能涉及词语的语体色彩、感情色彩甚至词性。 3.根据具体的语言环境选择合适的词语填空。内容也常常跟关联词、词义、词性以及词语的语体色彩、感情色彩有关,考查点同 2,只是形式不同而已。知识讲解词类与熟语知识要点词类与熟语(一)词类分类解说示例语言中最小的音义结合的单位,是构词的成分,分为单音节语素、山、水、玻璃、语素双音节语素和多音节语素。奥林匹克按能独立运用的最小的语言单位。可以由一个语素组成,也可以由多听、早晨、班干词个语素组成。词的构成上分为单纯词和合成词。部构单纯词指由一个语素构成的词。它的特点是:不管有多少音节,每仿佛、阿斯匹林词单纯词个音节都没有各自的意义,合起来才表示意义。单纯词又分单音词、方双音词和多音词。由两个或两个以上的语素组成,组成的语素在意义上有一定的联系。 开幕、促进、民式合成词主、美好、壮观、老师表示人或事物名称的词。可分为一般名词、专有名词、 祖国、国务院、名词时间名词、方位名词。早晨、上下表示动作、行为、存在、变化、心理活动等意义。坐、研究、有、动词发展、管束表示人或事物的形态性质或者动作行为发展变化的状形容词优秀、干净态的词。实词表示数目多少和次序先后的词,分基数、分数、倍数二分之一、 第数词和概数。三、八九个、九层量词用来计算事物和动作的单位的,包括名量词和动量词。 只、张、次用来代替人或事物的名称、动作行为、性质状态或数我、咱们、这些、代词量的词。分人称代词、疑问代词、指示代词。哪里、如何表示动作或形状的时间、范围、程度、肯定、否定、曾经、全部、一按副词语气、情态等的词。定、千万、悄悄语...