关于加强义务教育学校作业管理的工作方案为贯彻落实中央有关精神，进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，坚决扭转一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，切实减轻中小学生过重的课业负担，促进中小学生.健康成长和全面发展，根据教育部教基(2022) xx 号《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》和 xxx 办(20xx) xx 号《关于加强义务教育学校作业管理的通知》文件精神，结合我县实际特此如下方案:一、加强作业管理的组织保障(一)加强组织领导。学校将加强中小学作业管理作为落实《义务教育学校管理标准》，提高教育质量的重要抓手，大力推进作业管理改革。成立义务段学校作业管理督查领导小组。校级领导主要负责，教导处、教研组长、班主任、骨干教师参与的各级作业管理机制，构建有效作业管理网络;组长: xxx副组长:xxx成员:xxx职责:全面负责贯彻上级相关文件精神，落实义务段作业减负增效总目标;指导各职能股室、教研机构进行义务段学校作业管理制度、文件、政策等的制定;督导检查各义务段学校作业管理情况。二、把握作业育人功能。作业布置的基本原则立德树人，全面发展。作业是学生学习生活的组成部分，是促进学生成长、培养学生责任意识的手段之一。教师要从立德树人，全面发展的育人目标出发，科学合理设计和布置作业，要坚持"学生为本”，注重学生核心素养的养成。依据课标，促进教学。作业的设计与评价要基于课程标准，立足课堂和学生实际，以改进教师教学和学生学习为出发点，作业的设计和编写要精益求精。要坚持过程性评价和发展性评价相结合,建立尊重学生认知规律、个体差异、循序渐进的科学评价体系。多元设计，尊重差异。作业设计要克服书面作业的局限性，关注多维学习目标，鼓励学生探索创新，体现新的育人理念和课堂教学改革思想。提倡研究作业的多样化，编制适合学生年龄特点、贴近学生生活实际的不同形式的作业。淡化比较，减负增效。学校和教师的作业评价要淡化学生之间的横向比较，充分发挥作业的诊断和改进功能。教师既要关注学生作业的结果，更要关注学生的作业态度、作业习惯和作业过程，发挥好作业多方面的教育功能，减轻因作业带来的过重课业负担。二、严控书面作业总量，作业布置的具体要求（一）学生家庭作业的内容和形式1.依据课程标准布置作业。教师要紧扣课程标准和教学进度，以帮助学生完成学习任务和掌握教学内容为目的，以课本所附作业题、课后练习为主要依据布置家庭...
