学习好资料欢迎下载2011 义务教育英语课程标准必背课程性质：义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。基本理念：1.注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值。2.面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异。3..整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性。4.强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性。5.优化评价方式，着重评价学生的综合语言应用能力。6.丰富课程资源，拓展英语学习渠道。课程设计思路：以科学发展观和先进的外语课程理念为指导，立足国情，综合考虑我国英语教育的发展现状，从义务教育阶段起，建立一个以学生发展为本，系统而持续渐进的英语课程体系。总目标：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。分级目标：一级：对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做动作，做游戏，做事情(如涂颜色，连线)，能做简单的角色表演，能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感，能模仿范例书写词句。在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语具有一定的感知能力。对学习中接触的外国文化习俗感兴趣二级：对继续学习英语有兴趣。学习好资料欢迎下载能用简单的英语互致问候，交换有关个人，家庭和朋友的简单信息，并能就日常生活话题作简短叙述。能在图片的帮助下听懂，读懂并讲述简单的故事，能在教师的帮助下表演小故事或小短剧演唱简单的英语歌曲和歌谣，能根据图片，词语或例句的提示，写出简短的描述。在学习中乐于参与，积极合作，主动请教，初步形成对英语的感知能力和良好的学习习惯。乐于了解外国文化和习俗。分级标准：一级语言技能：听做（4）1. 能根据听到的词句识别或指认图片或实物。2. 能听懂课堂中简短的指令并作出相应的反应。3. 能根据指令做事情，如指图片，涂颜色画图做动作等4. 能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并作出适当的反应说唱（7）1. 能根据录音模仿说话。2. 能相互致以简单的问候3. 能相互交流简单的个人信息，如姓名，年龄等。4. 能表达简单的情感和感觉，如喜欢和不喜欢。5. 能根据表演猜测意思，说出词语。6. 能学唱英语儿童歌曲和歌谣 15 首左右。7. 能根据图，文说出简单的单词或短句。学习好资料欢迎下载玩演（2）1. 能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际。2. 能做简单的角色表演。读...
