奥运开幕一、教学内容分析《奥运开幕》是北师大 2014 版教材第七单元时、分、秒当中75 页、76 页中的内容，本课是在学生已经在一年级上学期时初步认识了钟表、钟面上的整时、半时的基础上进行教学的。而通过对“时间单位”的进一步认识，加深对钟面上的时、分的认识，知道1 时=60 分。分是非常重要的时间单位，也是进一步学习年、月、日的基础。时间单位具有抽象性，低年级学生不容易掌握。因此，教材以学生的生活经验为基础，把学习的内容与生活实际密切的联系起来。教材结合“奥运开幕”这历史性时刻的钟面，引导学生交流对钟面的认识，激活学生已有的生活经验。同时抓住机会渗透爱国主义教育。二、教学目标1.知识与技能结合生活实际进一步认识钟面，认识时、分，知道1 时=60 分。2.数学思考通过观察、验证，使学生掌握时、分的关系，能够准确地读出钟面的时间。3.解决问题通过拨一拨、说一说、做一做等活动，培养观察问题和解决问题的能力，学会合理地按排时间。4.情感与态度渗透爱国主义教育，培养学生爱惜时间的习惯和形成良好的时间观念。三、学习者特征分析学生在一年级时已经学过了钟面的简单知识并会认识整时和整时半。但时间单位比较抽象，学生对时和分之间的 60 进制（而不是通常的 10 进制）不易掌握，所以构建起来有一定难度。四、教学策略选择与设计1.根据本课教学内容的特点和学生的思维特点，选择了观察法、比较法、引导发现法等方法的优化组合。引导他们去发现问题、分析问题、解决问题、获取知识，从而达到训练思维、培养能力的目的。2.时分的认识是属概念教学，较为抽象，根据学生对概念的认知，一般遵循：感知——表象——抽象概括——形成概念的这一规律。五、教学重点及难点重点：认识时间单位时、分，知道 1 时=60 分。难点：会认、读、写钟面上的时间。教具准备：实物展台、钟面、白板课件，每个学生1 个实物时钟。六、教学过程教师活动一、回顾复习、激趣导入。1. 出示视频，引出课题。师：同学们知道我们什么时候奥运会开幕的呢？”创设情境复习了怎样读时间为下介绍：在 2008 年 8 月 8 日，北京举办了盛大的奥运会开幕式， 1、同桌交流钟面上面认读时间做好这是全国人民欢欣鼓舞的日子，也是一个非常值得纪念的重要时刻。板书课题：奥运会开幕。2.设疑，认识时间。接着再出示申奥成功的视频，让学生去观察，说出图片的内容“2001 年 7 月 13 日晚上 10 时 08 分北京申奥成功。二、思...
