云南中医学院教案类别日校专业中医层次本科班级课程中医基础理论教研室中医基础理论教师授课时间 200年月日至 200年月教务处印制日教案首页第次课授课时间 200年月日教案完成时间：200年月日课程名称中医基础理论教员年级专业、层次中医本科小班学时3专业技术授课方式职务（大班、小班）绪论一、中医学的学科属性二、中医学理论体系的形成与发展1、中医基础理论.北京:中国中医药出版社,2002.2、中医基础理论.北京:人民卫生出版社,2001.3、中医基础理论.北京:中国中医药出版社,1997.授课题目（章，节）基本教材或主要参考书教学目的与要求：理解：(1)中医学的概念与学科属性及中医学理论的继承与创新的关系。识记：中医学的形成与发展各历史阶段的重要典籍，杰出医家的代表著作及主要成就、意义。大体内容与时间安排，教学方法：一、中医学的学科属性：20 分钟，讲解，板书中医学，是发祥于中国古代的研究人体生命、健康、疾病的科学。它具有独特的理论体系、丰富的临床经验和科学的思维方法，是以自然科学知识为主体、与人文社会科学知识相交融的科学知识体系。中医学属于自然科学的范畴，但亦具有浓厚的社会科学的特点，同时还受到中国古代哲学思想的深刻影响，是一门以自然科学为主体、多学科知识相交融的医学科学。二、中医学理论体系的形成与发展：（一）中医学理论体系的形成：1、中医学理论体系形成的基础与方法：25 分钟，讲解，板书；2、中医学理论体系的确立：20 分钟，讲解，板书；（二）中医学理论体系的发展：1、魏晋隋唐时期：3 分钟，讲解，板书；2、宋金元时期：20 分钟，讲解，板书；3、明清时期：10 分钟，讲解，板书；4、近代与现代：2 分钟，讲解，板书；（三）中医学理论的继承与创新：20分钟，讲解，板书教学重点、难点：重点：1、通过学习中医学的形成与发展历程理解中医学的学科属性。 2、中医学的形成与发展历程中的杰出医家及其代表著作与主要成就、意义。难点：1、通过学习中医学的形成与发展历程理解中医学的继承与创新的关系，中医学创新的思路。教研室审阅意见：（教研室室主任签名）年月日1教案首页第次课授课时间 200年月日教案完成时间：200年月日课程名称中医基础理论教员年级专业、层次中医本科小班学时3专业技术授课方式职务（大班、小班）绪论三、中医学理论体系的主要特点四、中医基础理论课程的主要内容1、中医基础理论.北京:中国中医药出版社,2002.2、中医基础理论.北京:人民卫生出版社,2001.3...
